新聞焦點(diǎn)：近日，一篇《美國(guó)高中“中國(guó)媽媽”為何成了貶義詞？》的文章在網(wǎng)上引發(fā)熱議。在美國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)眼中，“中國(guó)媽媽”愛(ài)攀比，永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿，成了美國(guó)高中生口中的諷刺語(yǔ)，這讓不少華裔學(xué)生感到煩惱。

　　愛(ài)的方式需要調(diào)整

　　沒(méi)人會(huì)懷疑中國(guó)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，但有些愛(ài)的方式，不但不利于孩子的成長(zhǎng)，反而會(huì)對(duì)他們的人生之路產(chǎn)生阻礙。一些美國(guó)人對(duì)“中國(guó)媽媽”的指責(zé)和不屑，實(shí)際上是給我們擺放了一面發(fā)現(xiàn)自身教育問(wèn)題的鏡子。秦春蘭

　　正視“中國(guó)媽媽”問(wèn)題

　　“中國(guó)媽媽”是世界上最偉大的，可哪里的媽媽不是偉大的呢？勇于正視“中國(guó)媽媽”問(wèn)題，要以平和的心態(tài)，理性看待其中所包含的貶義色彩，由此或是“中國(guó)媽媽”們調(diào)整子女教育方式、不盲從攀比的開(kāi)始。

　　劉化喜

　　“攀比魔咒”從何而來(lái)

　　在教育功利主義下，教育讓孩子眼界開(kāi)闊、目光遠(yuǎn)大、靈魂豐滿(mǎn)、能力提高的功能，被大大縮小了。這種鍛造工具出產(chǎn)匠人的教育，也是中國(guó)媽媽“攀比魔咒”的由來(lái)。對(duì)此，恐怕不僅僅需要中國(guó)媽媽反思吧？楊光志