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    評(píng)論:加分政策切莫泛濫
2009年03月26日 16:21 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  日前,江蘇泗陽(yáng)一家樓盤(pán)打出“購(gòu)買商品房,中考即可加15分”的虛假?gòu)V告,遭到了公眾的強(qiáng)烈批評(píng)。

  樓市低迷,各地激勵(lì)救市新招頻出。但為什么是中考加分?為了上好高中,中考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度人所共知,更何況廣告中提到的泗洪中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范高中。加分的捷徑,對(duì)學(xué)生、家庭的誘惑顯而易見(jiàn),房產(chǎn)商看中的就是市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求心理。

  不能不說(shuō),各種屢見(jiàn)不鮮的加分政策為該售房“創(chuàng)意”提供了借鑒。諸如海歸子女加分、農(nóng)村獨(dú)生女、優(yōu)秀教師子女加分等,各地類似的加分政策頻頻入耳。一旦到了要照顧某個(gè)特殊群體利益的關(guān)口,就會(huì)有政策跳出來(lái)用“加分”說(shuō)事兒。有的地方甚至把中考加分作為當(dāng)?shù)卣猩桃Y、引進(jìn)人才的一個(gè)措施。但加分是否能一舉多得、藥到病除,是否掩蓋了背后的另一種不公平?

  筆者認(rèn)為,這些加分政策看中的,往往是家長(zhǎng)的錢(qián)包、學(xué)歷背景、職業(yè)優(yōu)勢(shì),甚至是當(dāng)?shù)卣畯慕?jīng)濟(jì)層面做的“通盤(pán)考慮”,往往與學(xué)生本人的素質(zhì)和水平無(wú)關(guān)。一項(xiàng)事關(guān)多少學(xué)生切身利益的教育政策,卻與學(xué)生本人的表現(xiàn)脫鉤,不禁讓人懷疑它扭曲了教育政策本該執(zhí)行的功能。

  如果需要為一些人提供幫助,也許有更合理的辦法。比如吸引海歸回國(guó)后,在其子女的教育上要注重中西銜接,注重提供便利的入學(xué)政策;對(duì)農(nóng)村獨(dú)生女入學(xué)、推進(jìn)計(jì)劃生育政策的獎(jiǎng)勵(lì),可以體現(xiàn)在其他方面;對(duì)樓市的刺激,還有其他更重要的舉措要推行,等等,而不必動(dòng)輒加分,畢竟這牽涉的不僅僅是一個(gè)特殊群體。

  別讓加分的路越走越寬,教育公平的路越走越窄。各種加分,還是得悠著點(diǎn)兒。 -高偉山

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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