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    高考搭載何時(shí)休?
2009年02月19日 16:06 來源:荊楚網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  廣東省委、省政府最近出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見,考慮將高中畢業(yè)考試中增加體育考試,成績作為高校錄取的參考依據(jù)。據(jù)稱目前教育部正就此調(diào)研,最快都要在2010年后才考慮,具體實(shí)施細(xì)則可望年底出臺(tái)。(2月18日信息時(shí)報(bào))

  這則信息叫人費(fèi)解,既然“最快都要在2010年后才考慮”,何以“具體實(shí)施細(xì)則可望年底出臺(tái)”?莫非廣東省委省政府,以及教育部對(duì)“體育掛鉤高考”,真的“不假思索”,便拋出個(gè)“具體實(shí)施細(xì)則”?

  不過有一點(diǎn)倒真是讓其歪“說”正著了。即我們的教育或別的行政部門,歷來欲“強(qiáng)調(diào)”“重視”“突出”“加強(qiáng)”某個(gè)門類、環(huán)節(jié)的教育教學(xué),往往就“不假思索”的提出“要與高考掛鉤”的。自從恢復(fù)高考30年來,此類“搭載”層出不窮——思想品德表現(xiàn)要進(jìn)入高考試卷,勞技教學(xué)要與高考掛鉤,美術(shù)音樂教育要納入高考,計(jì)算機(jī)、英語聽力教學(xué)要高考-------及至去年還聽說,有人提出“應(yīng)該將孝道作為高校錄取的重要參考”,F(xiàn)在廣東提出“體育與高考掛鉤”,很不奇怪,似乎還是頗為“遲鈍”了。

  我不太清楚這些蜂擁而至的蕓蕓“乘客”,應(yīng)不應(yīng)該搭載,到底搭上了沒有,怎么搭上的,或者是否作了部分“托運(yùn) ”。但事實(shí)是清楚的,高考經(jīng)過30多年的運(yùn)行,變得越來越“肥胖臃腫”了。單就“總分”和試卷的量來看,早已“翻兩番”了吧?這還不算與之掛鉤“參考”的會(huì)考、省考、?、考級(jí)和單項(xiàng)測(cè)試比賽等等名目繁多的“環(huán)節(jié)”“類別”。平時(shí)老聽到考生說,題目并不是怎么得難,就是一不小心“來不及”,答題簡直是“不假思索”“不容考慮”。

  我們的高考仿佛便是一列動(dòng)力無窮、力大無比的火車、火箭,想搭載啥盡管上,一搭載便直達(dá)捷達(dá)。不管什么教改、考改,只要一與高考掛鉤,家長、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)、政府,果真無不立馬全員高度重視,全體投入。效果實(shí)在不得了,能夠如此立竿見影,畢其功于一“掛”,何樂而不為呢?!還用得著“考慮”么?!

  當(dāng)然,提出“掛鉤”的內(nèi)容,無疑是重要的,十分重要的。比如體育和品行操守等等。但是,非“掛鉤高考”便不足以顯其“重要”,便無以落到實(shí)處,這反映了我們的教育改革發(fā)展某些方面嚴(yán)重的“路徑依賴”和改革創(chuàng)新的極其乏力。再說,什么東西對(duì)于中小學(xué)生,對(duì)于人的成長不重要呢?交通規(guī)則、性教育等等也都十分重要。是否也該“掛鉤高考”呢?人的全面素質(zhì),或者說學(xué)校教育的全面質(zhì)量,都要“高考”才能考出來嗎?體育雖好,倘如全在一考,或許素質(zhì)成了雜質(zhì),很難說不會(huì)。

  “高考搭載”的定勢(shì),還說明于今“高考指揮棒”,非但沒有絲毫緩解,而且還在日益強(qiáng)化。當(dāng)考試已經(jīng)“逼得”我們“不假思索”“不容考慮”的時(shí)候,我想教育就疑似想當(dāng)然了,我們的相關(guān)工作也落入了想當(dāng)然了。

  有專家指出三聚氰胺不是毒藥,適當(dāng)?shù)挠昧繉?duì)人體非但無害,而且具有一定的積極效用。但是,如果一旦與牛奶等食品“掛鉤”,除了增強(qiáng)“口感”,確實(shí)是有害無益的。最近引爆的OMP門事件,大概說的也是這個(gè)意思。要說的是,“三聚氰胺”之類“添加”作法,并不只是在牛奶加工中,也不是食品中獨(dú)有。其它工作當(dāng)中應(yīng)該也不鮮見。因?yàn)椤按钶d”思維,不僅僅是高考。可以說凡是強(qiáng)勢(shì)的工作、政策等等,有些人自覺不自覺都會(huì)不斷的予以各種各樣的“添加劑”!芭萏情_水” 似乎便是一種創(chuàng)新。比如加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè),比如擴(kuò)大內(nèi)需。“售房入戶”就頗為疑似。

  因?yàn)橐弧皰煦^搭載”,至少“口感”“觀感”好!到底有害有益,且聽專家分解吧,老百姓咋懂呢?

  作者:嚴(yán)雨龍

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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