11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區(qū)一學生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡，釀成近年來最為慘烈的校園悲劇(11月15日《現(xiàn)代快報》)。4個年輕的生命，面對突如其來的火災，慌不擇路跳樓墜亡，實在令人痛惜。痛定思痛，這起本不該發(fā)生的校園悲劇值得反思。

　　據(jù)悉，火災起因是一名女生在宿舍內違規(guī)使用“熱得快”引燃衣物所致，且不說學校有沒有禁用“超大功率電器”的規(guī)定，單就學生自身而言，最起碼缺乏安全用電常識，對使用“熱得快”的危險性認識不足，這實際上是學生安全意識和生命意識淡薄的表現(xiàn)。遺憾的是，這些曾經(jīng)“遨游題�！钡拇髮W生們，常常能把物理考滿分，卻往往不諳用電常識。

　　根據(jù)救火知識和逃生常識，在室內起火時，最危險的辦法就是往陽臺上跑，或者跳樓逃生。由于缺乏足夠的火災自救知識和逃生能力，幾名女生只是驚慌失措，只顧大喊大叫，而且選擇了最危險的逃生辦法。其實，在火起之初，如果4名女生能夠沉著冷靜的話，完全可以在第一時間切斷電源，并采取集體行動將火勢撲滅。即使不能撲滅，也應該相互合作，伏下身子尋找安全出口逃生，或干脆躲到洗刷間關緊門等候救援。

　　如果，這些女生當初具備安全意識，懂得用電常識，掌握本領的話，我想也許不會發(fā)生今天的悲劇。而這些意識，這些本領，本應該從她們的小學和中學時代就已經(jīng)具備。但是，由于學校教育在安全和生命教育方面的缺失，才會時常讓學生付出生命的代價。正如事發(fā)之后，該校一名老師所言“從小到大的教育中，雖有火災應急教育，但是流于形式較多，真正實用的信息并沒有傳達給學生，例如身處類似險情，該如何處置？”

　　今年伊始，中央電視臺曾推出大型公益節(jié)目《開學第一課：用知識守護生命》，旨在喚醒全民安全意識和生命意識。而今天當我們面對這場校園火災悲劇的時候，作為教育部門應該再次敲響生命警鐘。所有的教育者，都應該捫心自問：除了“開學第一課”，我們究竟為學生上了幾次有實際意義安全課？我們在安全設施和安全管理方面究竟還存在多少漏洞？我們到底該用什么守孩子們的生命？(李學人)