針對社會上反響較為強烈的幼兒園高收費問題，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅25日表示，教育部目前正在積極協(xié)調準備出臺幼兒園收費標準的暫行辦法(8月25日新華社)。

　　事情真的這么簡單嗎？中國混亂的幼兒園教育，缺少的難道僅僅就是這么個“收費標準”嗎？真是如此，早早出臺一個不就萬事大吉了嗎？

　　一般認為，目前的幼兒園高收費是由高學費、高價教材費、高價特色班、重復收費甚至材料費、水費、暖氣費、空調費等多項內(nèi)容共同堆積起來的，教育部給出收費標準，是就其中的一項立標準，還是把所有的項目都“打包”立標準，然后再給個“一費制”之類的硬杠杠來？只規(guī)范學費教材費，其他各項收費仍然想怎么來就怎么來，那么其作用基本就會等于零——這點收費轉移的招數(shù)對多數(shù)幼兒園來說，簡直是小兒科。

　　這絕不是抬杠，而是已被實踐證明了的謬誤。隨便翻看一下資料就會發(fā)現(xiàn)，很多省市都出臺過相應的幼兒園收費管理標準(不是只有教育部才想到了這一招)。可結果是什么？桌子上面什么規(guī)章都不少，可桌子底下什么收費也沒少，該怎么收就怎么收。

　　設立一個幼兒園收費標準進行整體上的指導，或許有其必要。但如何既尊重市場規(guī)律，又保障公益性，卻不是簡單地公布一個標準就能解決的。中國幼兒園缺的，可不僅僅是一個“收費標準”，不解決資源不足、管理混亂、指導不力等問題，“看起來很美”的收費標準注定難以擺脫“看起來美，卻吃不進嘴”的尷尬。如果教育主管部門過度相信一紙標準就能摁下“上幼兒園比上大學還貴”這些葫蘆瓢，是很容易陷入“標準依賴癥”的懶政思維的。(陜西 畢書之)