整個(gè)暑假，上海大學(xué)大三學(xué)生小劉都“窩”在家里尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但一直找不到�！坝行┚W(wǎng)站提供實(shí)習(xí)招聘信息，我投了幾十份簡(jiǎn)歷，都沒有回音。想靠自己找到理想的實(shí)習(xí)崗位，太難了！”

　　相比而言，小劉的幾個(gè)同學(xué)比她幸運(yùn)。他們靠親戚熟人引薦，進(jìn)入政府部門、報(bào)社、大型國(guó)有企業(yè)等“熱門”單位實(shí)習(xí)。小劉很苦惱：“難道大學(xué)生實(shí)習(xí)，非得靠‘關(guān)系’不可？”

　　網(wǎng)上申請(qǐng)大多“石沉大�！�

　　畢業(yè)生求職時(shí)，用人單位越來越看重學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但許多大學(xué)生卻實(shí)習(xí)無門。

　　上師大學(xué)生小王在暑假前兩個(gè)月，就開始留意各類招聘網(wǎng)站的實(shí)習(xí)信息了。她希望積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后求職增加“砝碼”，同時(shí)也能了解自己適合哪一類工作。許多沒有門路的大學(xué)生，都是通過網(wǎng)絡(luò)尋找實(shí)習(xí)崗位的，“但是目前網(wǎng)上提供的實(shí)習(xí)崗位太少了，命中率極低�！�

　　大二學(xué)生小陳曾求助于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，希望老師能幫他推薦實(shí)習(xí)崗位。老師無奈：“我們就業(yè)指導(dǎo)中心人手少，確保畢業(yè)生高就業(yè)率是我們的頭等大事，至于實(shí)習(xí)，我們實(shí)在是幫不上忙�！�

　　也有少數(shù)幸運(yùn)兒憑實(shí)力進(jìn)入知名跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)。放假前，一些跨國(guó)企業(yè)到名校招聘實(shí)習(xí)生，聲勢(shì)浩大；通過網(wǎng)上申請(qǐng)、面試、筆試等嚴(yán)格程序，最終只招十幾名實(shí)習(xí)生。說是招實(shí)習(xí)生，實(shí)際是“割早稻”，提前挑選優(yōu)秀員工。

　　一些通過“關(guān)系”找到實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生，也有苦惱。傳播學(xué)院學(xué)生小黃說：“我想在傳媒行業(yè)實(shí)習(xí)，可我爸爸認(rèn)識(shí)的都是商界朋友，把我安排在一家大型商場(chǎng)行政管理部門實(shí)習(xí)，總覺得不對(duì)口。”

　　就業(yè)“前奏”需社會(huì)合力演繹

　　實(shí)習(xí)是就業(yè)的“前奏”，如果大學(xué)生邁好了實(shí)習(xí)這一步，對(duì)于他們準(zhǔn)確定位、提升求職能力是很有幫助的。大學(xué)生實(shí)習(xí)“僧多粥少”的難題如何化解?

　　有關(guān)人士指出，教育部門和高校應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)性作用。一方面，要構(gòu)建暢通的供需信息平臺(tái)。建議高校組織專門師資力量，整合各種實(shí)習(xí)供需信息，管理學(xué)生實(shí)習(xí)問題。教育部門也可以組成高�！奥�(lián)盟”，在就業(yè)類網(wǎng)站中開辟實(shí)習(xí)頻道，在更大范圍內(nèi)整合信息資源。另一方面，高校要積極聯(lián)絡(luò)用人單位，爭(zhēng)取建立實(shí)習(xí)基地。上海電機(jī)學(xué)院與數(shù)十家大中型企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，每年都能“消化”大批實(shí)習(xí)生。一些企業(yè)表示，相比自己找上門來的實(shí)習(xí)生，他們更喜歡從“長(zhǎng)期客戶”中招收實(shí)習(xí)生，這樣便于企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理，明確責(zé)任。

　　據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)對(duì)企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人的調(diào)查顯示，只有48%的企業(yè)表示愿意接受實(shí)習(xí)生，不少企業(yè)把實(shí)習(xí)生視為負(fù)擔(dān)。教育界人士指出，企業(yè)經(jīng)常抱怨大學(xué)畢業(yè)生能力欠缺，但人才培養(yǎng)不光是學(xué)校的事，而是需要社會(huì)各方形成合力。為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們感受企業(yè)文化、鍛煉能力，在人才培養(yǎng)問題上為高校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

　　做“影帝影后”又何妨

　　不少大學(xué)生表示，最理想的實(shí)習(xí)是找一家大單位，做一些和自己專業(yè)對(duì)口的工作，這樣能學(xué)到更多東西。但是，如果沒有“關(guān)系”，即便自己辛辛苦苦找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也不過是“打雜”。

　　“影帝影后”，就是許多大學(xué)生對(duì)“打雜”類實(shí)習(xí)的戲稱，因?yàn)樗麄兊墓ぷ魍�往就是�?fù)印材料。上海理工大學(xué)學(xué)生小張抱怨：“實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，天天無所事事，做得最多的事就是幫‘帶教老師’買火車票。”

　　其實(shí)，大學(xué)生實(shí)習(xí)，做“影帝影后”又何妨？一些高校就業(yè)部門的老師指出，大家都希望實(shí)習(xí)“含金量”能高一點(diǎn)，能與專業(yè)知識(shí)、就業(yè)方向結(jié)合。但面對(duì)龐大的實(shí)習(xí)需求，這樣的機(jī)會(huì)并不多。大學(xué)生應(yīng)把實(shí)習(xí)崗位作為了解社會(huì)的一個(gè)窗口，做個(gè)有心人，做事從小事著手，思考從大處著眼。比如，你是學(xué)管理的，就可以觀察一下實(shí)習(xí)單位的管理流程；你是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，可以在干瑣碎小事的同時(shí)，了解技術(shù)研發(fā)的流程；你可以學(xué)習(xí)如何與同事友好相處，與外界溝通。不計(jì)較暫時(shí)得失，而著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，這樣才能比別人走得更遠(yuǎn)。(徐敏)