幾名高考完正在等待錄取通知書的男青年為籌學(xué)費，將一發(fā)廊妹綁至民房內(nèi)，逼她交出8萬元，發(fā)廊妹跳樓逃生。4名男子前天已被云陽警方刑拘。據(jù)民警介紹，除王某是城里人，其余4人都家住農(nóng)村。(7月24日《重慶商報》)圖片來源：新京報 漫畫/趙斌

　　幾名高考完正在等待錄取通知書的男青年為籌學(xué)費，將一發(fā)廊妹綁至民房內(nèi)，逼她交出8萬元，發(fā)廊妹跳樓逃生。據(jù)民警介紹，5名嫌疑人除劉某今年剛初中畢業(yè)，其余4人都是同一中學(xué)今年參加高考的學(xué)生，成績均在400分以上，有的500多分，正在等大學(xué)錄取通知書。目前除劉某在逃外，其余4人已被警方抓獲或投案自首。(7月24日《重慶商報》)　

　　從警方公布的情況看，這幾名高考生綁架行為，完全是一起有預(yù)謀、有組織的犯罪活動，從中絲毫看不出任何可法外開恩的地方，一旦綁架罪名成立，根據(jù)刑法相關(guān)規(guī)定，等待他們將是十年以上有期徒刑及并處罰金的法律嚴(yán)懲。雖然他們犯罪的目的是籌措學(xué)費，但不管其目的如何高尚，卻難掩其手段的罪惡，從打擊犯罪角度看他們完全是咎由自取，絕無絲毫同情的理由。在對其行為表示嚴(yán)厲譴責(zé)的同時，筆者心中卻隱隱作痛，為籌學(xué)費而犯罪，是誰的悲哀？誰之過？記得一位西方哲人說過：“每一個罪犯都是社會的棄兒。一個人犯罪，整個社會都應(yīng)該為之承擔(dān)責(zé)任。”從這個意義上講，高考生為籌學(xué)費走上犯罪的道路，我們?nèi)�社會都�?yīng)為之承擔(dān)責(zé)任，因此高考生淪為罪犯既是他個人的悲哀，也是我們社會的悲哀。

　　首先，為籌學(xué)費綁架是我們的教育的悲哀。從報道看，這些高考生成績均在400分以上，有的500多分，正在等大學(xué)錄取通知書。從傳統(tǒng)的教育功利標(biāo)準(zhǔn)看，他們能夠考取高分，考上高校，教育在他們身上無疑是成功的。然而縱觀整個事件，教育在他們身上又是失敗的，這些人雖然獲取了一定的文化科學(xué)知識，但在他們身上看不到現(xiàn)代社會民主、法制觀念以及普世價值的影子，他們?nèi)烁袷遣煌晟�、不健全的。這的確值得我們教育界深思，當(dāng)然這種例子并不少見，從不時曝光的學(xué)業(yè)優(yōu)秀青少年犯罪案例中都可看到教育失敗的影子，雖然這背后有深層次的社會原因，然而教育界的責(zé)任首當(dāng)其沖。

　　其次，為籌學(xué)費綁架是社會的悲哀。“讓所有的孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)�！边@是2007年溫總理在《政府工作報告》中表達的決心。雖然各地政府為此做了大量的工作，然而我們離這一目標(biāo)還有一定距離。教育從本質(zhì)上講應(yīng)是社會福利事業(yè)，每個人受教育的權(quán)利都應(yīng)能得到保障。然而從各種報道看，巨額的高校費用卻正在變相剝奪一些貧困學(xué)生的受教育權(quán)利。近幾年來，國家對高校收費進行了嚴(yán)格控制，然而連同生活費每年動輒數(shù)萬元的費用，仍然讓很多困難學(xué)生面臨上大學(xué)難的問題。對此國家出臺了很多政策，如通過助學(xué)貸款等方式予以解決，然而由于受資金量的限制，還是讓很多經(jīng)濟困難的學(xué)生無法得到救助。而且大學(xué)生就業(yè)難問題也讓很多困難學(xué)生不敢舉債就學(xué)。當(dāng)然為籌學(xué)費綁架也是成人社會的翻版，社會上的一些腐敗現(xiàn)象、某些人為達目的而不擇手段的行為方式，各種影視對暴力的渲染，無疑對這些學(xué)生也起到一定的教唆作用。

　　悲劇過后僅僅反思是不夠的，更需要實際行動。筆者以為，當(dāng)下之急各地應(yīng)從幫助身邊每一個困難高考生開始，把工作做細、做實，一對一的解決好他們的就學(xué)困難。當(dāng)然最根本的還是要切實解決此類事件暴露出的深層次的矛盾和問題，這更需要我們?nèi)�社會的共同行動�?盧云東)