股市“十連陰”、股指大跌之下，杭州兩所學(xué)校公開(kāi)發(fā)布信息，號(hào)召教職員工購(gòu)買(mǎi)某只個(gè)股，并以書(shū)面協(xié)議的形式承諾：半年內(nèi)如虧損由校方補(bǔ)足差額;若盈利，學(xué)校與投資者分成�！肮�告是我起草的，是給兩校3萬(wàn)多名老師、學(xué)生的‘特殊福利’ 。以我現(xiàn)在的資產(chǎn)，虧損在5000萬(wàn)元之內(nèi)承擔(dān)得起�！弊蛉�，杭州春暉職業(yè)專修學(xué)校校長(zhǎng)孫逢南告訴記者。(6月23日《東方早報(bào)》)

　　學(xué)校是教書(shū)育人的地方，不是證券公司。沒(méi)想到，杭州春暉職業(yè)專修學(xué)校校長(zhǎng)孫逢南竟然號(hào)召師生炒股�？纯葱ｉL(zhǎng)的號(hào)召也真有意思。虧了由校方賠償；賺了與學(xué)校分成。對(duì)于師生來(lái)說(shuō)，那是只賺不虧的買(mǎi)賣(mài)。如果我是該校的一員，即便是不炒股，也無(wú)論如何要炒一把。只賺不虧的買(mǎi)賣(mài)，好比是天上掉下的餡餅，不撿白不撿。

　　學(xué)校號(hào)召師生炒股，且簽訂如此的“虧本合約”，學(xué)校究竟有什么好處？按照校長(zhǎng)的說(shuō)法就是，“希望通過(guò)這種形式，爭(zhēng)取讓套牢的員工挽回一點(diǎn)損失�！比欢�，是否真的如其所愿？對(duì)于炒股的人來(lái)說(shuō)，他們都有自己的想法，他們多半買(mǎi)自己選中的股�，F(xiàn)在學(xué)校指定的股未必會(huì)討師生的喜歡。如果某些老師虧得多的話，他們會(huì)賣(mài)掉自己擁有的股，而去買(mǎi)學(xué)校指定的股？或許更多的情況是，學(xué)校指定的股要買(mǎi)，自己選中的股也要買(mǎi)。

　　教師的任務(wù)是教書(shū)育人，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生基本上與炒股沒(méi)有必然的聯(lián)系。教師上班炒股，學(xué)生上課炒股，那學(xué)校究竟是證券公司還是學(xué)習(xí)的地方？我擔(dān)心的是，如果說(shuō)以前教師和學(xué)生炒股還會(huì)偷偷摸摸，有所顧忌，學(xué)校號(hào)召之后，恐怕會(huì)光明正大了。不是學(xué)校鼓勵(lì)的嘛。師生上課如果談炒股，那專業(yè)知識(shí)又如何學(xué)習(xí)？

　　盡管沒(méi)有法律明文規(guī)定教師和學(xué)生不能炒股。但在我，同樣是一個(gè)教師看來(lái)，教師和學(xué)生炒股不太合適的。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，同時(shí)，輔以必要的制度，讓師生的心思放在工作和學(xué)習(xí)上。誠(chéng)然，不能保證所有的師生都不炒股，但如此大張旗鼓的讓師生們參與到股海之中，無(wú)論如何是不合適的。不但不能夠?qū)�師生的心從股海之中拉回�?lái)，反而使他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。在股市之中，說(shuō)不定會(huì)損失得更多。

　　從實(shí)際情況來(lái)看，校長(zhǎng)雖然用的是自己的錢(qián)，雖然說(shuō)虧損在5000萬(wàn)元之內(nèi)承擔(dān)得起，但如果學(xué)校全體師生人人炒股，如果大家都虧得很大，校長(zhǎng)怎么賠得起？難道校長(zhǎng)不知道，5000萬(wàn)元在股海中是不值一提的。

　　學(xué)校號(hào)召師生炒股的不現(xiàn)實(shí)性和理由的荒唐性，讓我們想要知道其背后的醉翁之意。學(xué)校不會(huì)做出貌似愚蠢的事。從孫逢南一貫的善于炒作來(lái)看，恐怕還是為了炒作學(xué)校，提高學(xué)校的知名度罷了。

　　學(xué)校號(hào)召師生炒股，違背了教書(shū)育人的職責(zé)。如此炒作，說(shuō)不定有朝一日就將自己“玩”進(jìn)去了。不知道孫逢南還能炒多久？(王軍榮)