“文科學(xué)生思維容易過(guò)度發(fā)散，而一些理科學(xué)生，顯得比較呆氣、甚至刻板。”前晚，中科院院士、華中科技大學(xué)原校長(zhǎng)楊叔子在華中科大武昌分校的一場(chǎng)講座上，堅(jiān)持認(rèn)為中學(xué)教育應(yīng)取消文理分科。

　　在這場(chǎng)名為“我的夢(mèng)，我的路，我不能忘記的地方”的講座結(jié)尾，華中科大武昌分校一名文科女生提問(wèn)，文科生如何培養(yǎng)邏輯思維？楊院士隨即談到了取消文理文科的問(wèn)題，“專家、學(xué)者、教師對(duì)此普遍贊成，反對(duì)的是誰(shuí)呢？學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊暮⒆右獏⒓痈呖肌，F(xiàn)在通過(guò)高考選拔的大學(xué)生，有些人情感不夠健全，這種情況正是由文理科過(guò)早分科教學(xué)造成的。”

　　楊院士認(rèn)為，大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)全面扎實(shí)，數(shù)、理、化、生、文、史、地，加上法律、音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)都應(yīng)學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)可能有深有淺，但并不妨礙個(gè)性發(fā)展，應(yīng)該承認(rèn)差異、發(fā)展個(gè)性。

　　據(jù)了解，楊叔子曾對(duì)報(bào)考他的博士生提出要求：1998年入學(xué)的畢業(yè)答辯前要能背《老子》，1999年入學(xué)的除了《老子》，還要背誦《論語(yǔ)》前7篇，否則不能畢業(yè)。(記者談海亮 通訊員王興渠 曾浩)