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    云南新課改或秋季啟動 2012年高考擬推:3+X+1+1
2009年02月17日 15:04 來源:昆明日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  記者昨日從云南省教育廳獲悉,我省力爭今年秋季學期啟動普通高中新課程改革,相關方案已上報教育部待批準。如果通過審批,2012年云南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試模式擬為:3+文科綜合/理科綜合+學業(yè)水平測試+綜合素質評價。

  據(jù)悉,我省目前正在積極籌備啟動高中新課改的前期工作。為確保工作有效推進,省教育廳正在爭取省財政每年給予500—800萬元的課改工作經(jīng)費;并將按照“先培訓,后上崗,不培訓,不上崗”和“全員培訓”的工作要求,爭取有關教材出版單位每年出資760萬元用于開展教師培訓工作。

  據(jù)了解,如果今年秋季啟動新課程改革,2012年云南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試模式擬為:3+文科綜合/理科綜合+學業(yè)水平測試+綜合素質評價!3”指語文、數(shù)學、外語3個科目,其中數(shù)學分為文科數(shù)學和理科數(shù)學;“文科綜合”包括思想政治、歷史和地理等學科;“理科綜合”包括物理、化學和生物等學科。

  從今年秋季學期起,全省普通高中新課程標準實驗教學用書選用工作,將在省教育廳的統(tǒng)一組織領導下,按照“統(tǒng)分結合”的原則組織實施!敖y(tǒng)”就是在《書目》范圍內,對高考科目教材全省選用同一個版本的教科書;“分”就是在《書目》范圍內,非高考科目教材以州(市)為單位,全省選用2—3個版本的教科書。

  據(jù)悉,我省將于3月中旬召開全省普通高中新課程改革實驗工作啟動大會,部署全省普通高中新課程改革實驗工作,確保新課程改革實驗工作正常、有序、穩(wěn)步實施。

  據(jù)了解,高中新課程實驗于2004年啟動,海南、廣東、山東、寧夏為首批實驗區(qū)。2005年,江蘇成為實驗區(qū)。2006年,實驗范圍擴大到福建、遼寧、浙江、安徽、天津五省市。目前全國已有北京、天津等20個左右的省市進行高中新課改。

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  新課改“新”在何處?

  新課改的全稱是“新一輪基礎教育課程改革”。上世紀末,中共中央、國務院提出要“深化教育改革,全面推進素質教育”,新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。

  新課改≠新教材

  新課改主要有六大“改變”: 課程目標方面,反對過于注重知識傳授,強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的達成。比如學化學,過去只是明確地告訴你什么加什么會產(chǎn)生怎樣的反應,現(xiàn)在不告訴學生結果,而是讓學生自己去做實驗,在實驗過程中學習、理解和記憶,體驗過程,培養(yǎng)能力,形成正確的思維方式和價值觀。

  課程結構方面,強調不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構,符合未來社會對人才素質的要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化,同時強調課程的綜合性和選擇性。

  課程內容方面,強調改變“繁、難、偏、舊”的教學內容,讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。

  課程實施方面,強調變“要學生學”為“學生要學”,激發(fā)學生的興趣,讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手、學會合作。

  課程評價方面,以前的評價過于強調甄別與選拔,現(xiàn)在強調評價是為了改進教學、促進發(fā)展。比如,有的學生基礎較差但很用功,只考了58分,沒及格,老師可以給他60分甚至65分,以促使他更有信心地學習。

  課程管理方面,以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下,現(xiàn)在強調國家、地方、學校三級管理,充分調動地方和學校的積極性,也增強教育的針對性。

  學生可自主選課

  高中新課改“最要害”的變化是學生自主選課。也就是說,學生在完成必修課程的基礎上,有很大的“課程選擇權”,可以在一定的范圍內“想學什么就學什么”。

  為了有利于學生選課,教育部把高中課程分為8大學習領域:語言與文學(包括語文、外語);數(shù)學;人文與社會(包括思想政治、歷史和地理的一部分);科學(包括物理、化學、生物和地理的一部分);技術(包括通用技術、信息技術);藝術(包括音樂、美術);體育與健康;綜合實踐活動(包括研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐)。學生只要“每學年在每個學習領域都獲得一定學分”,至于在一個領域內學哪門課,學生可以選擇,比如可以選語文而不選外語。

  新課程還將同一學科的內容分為若干“模塊”,教科書也按模塊編寫,一般一個模塊36學時、2個學分。學生選思想政治,還可進一步選《經(jīng)濟學常識》模塊,或選《生活中的法律常識》及其他模塊。用學分來描述學生的課程修習狀況,其實也是為了與學生選課相適應。

  實驗地高考有選考題

  2007年,全國首批實施高中新課改的廣東、山東、海南、寧夏四省區(qū)首次迎來了新高考。學生們普遍反映,高考死記硬背的東西少了,題出得比較靈活。如寧夏的語文試卷命題的最大亮點,是在“閱讀部分”設置了選考題,為學生提供了展示個性的空間。廣東省的高考語文試卷上有一道題涉及了2008年北京奧運會比賽項目的標志,還有一道題以粵劇作為命題素材。政治試卷則涉及了商品房的價格、社會主義新農村的建設、非物質文化遺產(chǎn)保護等問題。山東今年新高考首次實行全新的“3+X+1”考試方式,除語文、數(shù)學、英語、文科綜合、理科綜合外,還設基本能力測試,以考生卷面得分的60%計入高考總分。(崔曉玲)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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