當(dāng)日，為期兩天的2008年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目考試開始舉行，全省57.5萬考生參加考試。從2008年開始，江蘇省實(shí)施“3(語文、數(shù)學(xué)、外語)＋學(xué)業(yè)水平測(cè)試＋綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高考新方案。由于學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)將成為高考錄取依據(jù)之一，因而被稱為“小高考”。按規(guī)定，每個(gè)高中學(xué)生可有兩次參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試的機(jī)會(huì)，分別在高二和高三年級(jí)下學(xué)期，取兩次的最好成績(jī)。新華社記者孫參攝

　　特征分和附加分合一；選科等級(jí)要求由高校自定

　　“2009年高考微調(diào)方案已經(jīng)基本完成，很快就將向社會(huì)公布�！标P(guān)于2009年江蘇高考方案，江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)胡金波昨天(12月29日，下同)首次向媒體發(fā)布正式消息。

　　在昨天省教育廳召開的新聞發(fā)布會(huì)上，針對(duì)教師績(jī)效工資如何推行、12年義務(wù)教育何時(shí)實(shí)施等問題，胡金波也進(jìn)行了詳細(xì)說明。

　　高考方案調(diào)整已完成將向社會(huì)公布

　　按照此前江蘇省有關(guān)部門公布的日程，09修改方案早就該在11月份公示，12月底前正式公布。但至今，高考微調(diào)方案一直沒有公布。昨天，江蘇省教育廳新聞發(fā)言人、副廳長(zhǎng)胡金波透露，2009年的高考方案是對(duì)08高考方案的完善，屬于“ 微調(diào)”性質(zhì)。目前，微調(diào)方案已基本完成，并且很快就將向社會(huì)公布。

　　“2009年高考方案會(huì)在春節(jié)前公布嗎？”面對(duì)眾多記者的追問，江蘇省教育廳并沒有給出公布方案的準(zhǔn)確日子。不過，可以肯定的是，09方案不會(huì)在元旦前公布。

　　2009年高考是不是取消了2B的“門檻”？特征分和附加分是否會(huì)合二為一？對(duì)微調(diào)的細(xì)節(jié)，教育廳也并未給出更為詳細(xì)的信息。

　　44萬教師享受績(jī)效工資

　　最近，國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)政策，義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。“江蘇肯定會(huì)按照國(guó)家的要求執(zhí)行，從2009年1月1日算起�！焙�金波說。

　　胡金波透露，目前，江蘇共有在職專任教師75.96萬人，其中義務(wù)教育階段的專任教師占58%。也就是說，大約44萬教師可以享受國(guó)家的這項(xiàng)政策。

　　而義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資中，“當(dāng)?shù)亍笔侵甘�、區(qū)還是縣？對(duì)此，胡金波解釋，“當(dāng)?shù)亍睉?yīng)該是以縣為單位，也就是說，教師工資不低于所在縣的公務(wù)員的工資水平。

　　記者還了解到，昨天國(guó)家有關(guān)部委已經(jīng)召開了相關(guān)會(huì)議部署教師績(jī)效工資實(shí)施工作，江蘇省教育廳將在近期拿出詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)具體方案。

　　12年義務(wù)教育怎么搞尚無定論

　　江蘇要實(shí)施12年義務(wù)教育，目前，社會(huì)上對(duì)這個(gè)話題議論得也非常多。對(duì)此，胡金波表示，這是一個(gè)重大政策問題，目前正在組織進(jìn)行戰(zhàn)略決策研究。

　　“江蘇已經(jīng)基本普及了15年教育，包括9年制義務(wù)教育、高中3年教育和學(xué)齡前的3 年幼兒教育�！焙�金波介紹說，今年，江蘇的初中升學(xué)率達(dá)96%，高中毛入學(xué)率為90%，比2007年的85.72%增長(zhǎng)了4.28%。而江蘇省幼兒園入園率超過90%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到38%，初中鞏固率達(dá)98.9%，這些數(shù)據(jù)都證實(shí)了江蘇教育的實(shí)力。

　　此前，曾有消息指出，江蘇將實(shí)施12年義務(wù)教育，但有的說要向高中延伸，也有的說要往下順延到幼兒教育階段。

　　不過，胡金波卻表示，義務(wù)教育有法律性質(zhì)，如果把幼兒教育納入義務(wù)教育階段，那就意味著用法律形式規(guī)定3歲的孩子必須強(qiáng)制入園。是實(shí)施“免費(fèi)的”幼兒教育好呢？還是實(shí)施幼兒義務(wù)教育好？高中階段同樣如此，是提供“免費(fèi)的”高中教育好呢？還是實(shí)施高中義務(wù)教育？這都需要研究，預(yù)計(jì)在2009年年底會(huì)出臺(tái)相關(guān)意見。 (記者 謝靜嫻）