今天上午，本市第八批100名赴滇支教及首批60名赴都江堰支教教師啟程，開始為期一年的支教生涯。副市長沈曉明出席歡送儀式。

　　市教委透露，除了組織好老師“走出去”，本市還將創(chuàng)造更多機會，和其他地區(qū)教師分享教學和管理經(jīng)驗。一份為期3年的都江堰教師培訓計劃已經(jīng)制定完成。

　　教師心聲 不能照搬上海經(jīng)驗

　　雖然即將升入初三的兒子很希望爸爸能陪自己一起為中考奮戰(zhàn)，但上海中學教師徐佩俊還是決定背起赴都江堰支教的行囊，“我和兒子約定，比一比一年后誰的任務完成得好！”

　　徐老師在上中負責國際部總務工作，有著豐富的管理經(jīng)驗，但是，由于是首次赴都江堰，徐老師說起日后工作，有信心，也很謹慎。他介紹，60名支教教師來自上海19個區(qū)縣的中小幼學校，將分別對口都江堰市19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。支教教師平均教齡達20年，但作為隊伍的“大組長”，徐老師覺得，不能把上海經(jīng)驗原封不動照搬過去。他計劃通過和當?shù)亟處熀徒逃�主管部門的充分溝通，找到災區(qū)師生提供最切實可行的建議和幫助。與此同時，上海中學的同事們，也正等著他把災區(qū)教師永不放棄的精神帶回來。

　　“就像一滴顏料滴進清水一樣，要先融入當?shù)丨h(huán)境，才能帶來改變”，赴云南紅河州綠春縣支教的上海市教科院豫英學校副校長林昶用一個形象的的比喻，對徐老師的觀點表示贊同。這兩天，他不僅開始加緊鍛煉身體，為適應當?shù)仄D苦生活環(huán)境做準備，還特意把自己多年的教案和教科研論文拷進移動硬盤，塞進行囊。通過和前幾批支教同行的交流，林昶發(fā)現(xiàn)，支教短短一年時間內(nèi)，不能僅僅教學生，更要幫助當?shù)亟處熯M行理念更新，才能把支教的效果放大再放大。

　　上海計劃定期培訓災區(qū)教師

　　據(jù)悉，本市自2000年以來共選派了八批761名教師赴滇支教，從今年起，連續(xù)三年，本市還將向都江堰派出支教隊伍。與此同時，本市還將通過多種培訓途徑，向災區(qū)輸出教育經(jīng)驗。

　　華東師范大學專家將于近期對都江堰市全體中小學班主任、政教主任等1000名教師進行心理疏導方法培訓。

　　三年內(nèi)，邀請600名當?shù)刂行�學骨干教師和管理者，40名職業(yè)學校骨干教師分批來滬培訓。

　　市教委每年選派6名年輕干部到都江堰市教育局掛職，其中包括教研人員、教育管理研究人員和裝備管理人員等。(陸梓華 焦葦)