70多歲的劉道義老太太，是這套教材的中方主編。當年，她和朗文出版集團有限公司的格蘭特先生一起，主持了初中英語新教材的編撰工作。

　　教材里的故事由英國人格蘭特主創(chuàng)，家庭模式是雙方一起研究，最后設計了英國的Green家庭、加拿大的Read家庭；美國的King和Smith4個家庭，4個家庭加上中國的LH，故事就開始了

　　劉道義表示，Li Lei和Han Meimei是中方編撰組起的名字，純粹為了便于剛開始學英語的中學生發(fā)音：“Li Lei總比 Li Ming guang要好發(fā)音吧。”之所以叫Meimei，也因為覺得“中國人也是喜歡起兩個字的，把名double一下，就是小名了，比較好聽”。

　　教材里以圖畫為主，每篇課文都有至少兩三幅圖畫講述新單詞和新句子，形象全部由中方操刀，七旬老人王惟震是當年的主畫人。

　　韓梅梅是王惟震最“小心”的形象：齊耳短發(fā)，一臉嚴肅，校服領口最高一顆扣子從沒打開過。

　　但謹慎的王惟震還是決定至少讓其中的一個教師MissGao出點“格”�！澳莻�時候老師給孩子的第一印象應該是樸實”，但這位女老師，身材高挑，不但穿著裙子，還燙著卷發(fā)，頗有女人味。

　　那套課本用了7年，2000年人教社推出英語教材修訂版，原來1000詞掌握600詞的要求已經(jīng)過于低了，需要新版本提升難度，舊教材不用了，Li Lei和Han Meimei退出了90后的視野。

　　“后來改成多套教材并用后，很多人還留戀原來這套。”劉道義說。

　　對于教材中的李雷和韓梅梅是否曾有一段戀情，此前曾有媒體報道，劉道義在聽說后，曾忍不住哈哈大笑，并回應說，兩個人從頭到尾就沒說過幾句話，因當年怕孩子早戀，刻意不讓倆人有太多來往。

　　而插圖作者王惟震在接收采訪時表現(xiàn)：“當時畫的時候就得警惕，不能給孩子傳授任何不良的東西�！�

　　曾經(jīng)有媒體試圖就該教材人物設計上的持續(xù)性問題詢問出版社。但一名工作人員表示，目前只能針對教材中的具體問題進行答復，其它問題不能接受采訪。