不挪用閑置教育資源作贏利性創(chuàng)收

　　晚報訊 日前，上海市對盧灣區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化進(jìn)行為期兩天的綜合督政結(jié)束。記者從會議上獲悉，針對中心城區(qū)學(xué)生人數(shù)減少導(dǎo)致的教室閑置，與會專家表示，在人數(shù)低谷時，能否空出1/3的班額，以應(yīng)變未來高峰需求，不得將閑置教育資源挪作其他贏利性創(chuàng)收。

　　上世紀(jì)八十年代開始盧灣區(qū)作為人口導(dǎo)出區(qū)，人口數(shù)量持續(xù)下降，生源數(shù)下降導(dǎo)致教育資源閑置，該如何處理成為不可回避的熱點話題。

　　對此，有關(guān)專家建議，生源低谷時也要做好前瞻性規(guī)劃，不隨意撤并學(xué)校，通過適當(dāng)調(diào)整減少班級數(shù)和班額人數(shù)，實行小班化教學(xué)等方法保留學(xué)校，更不要隨意將閑置資源挪作他用，例如，他建議教室就可騰出1/3，應(yīng)充分考慮受教育人口的波動變化，以便未來高峰到來時能順利過渡。

　　專家進(jìn)一步解釋說，學(xué)校要吸取幼兒園改造過程中的教訓(xùn)，目前本市進(jìn)入入園高峰就面臨這樣一個問題，在學(xué)齡前兒童生源低谷時，不少幼兒園被挪作他用，改造成敬老院、社會服務(wù)中心、街道辦事處等，現(xiàn)在遭遇高峰，再要將其收回恢復(fù)功能，簡直難上加難。 “尤其不得將閑置教育資源挪作其他贏利性創(chuàng)收，或演變成‘校中�！�。 ”市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示�！跤浾� 錢鈺