88825885，這是杭州市教育局家庭學(xué)�？傂ｉ_出的一條家庭教育指導(dǎo)熱線，每周一至周五晚上6：00―9：00開通(節(jié)假日照常，寒暑假除外)。5月17日在浙江省家庭教育指導(dǎo)熱線研討會(huì)上，這條開通5周年的教育熱線，提供了不少家庭教育的經(jīng)典案例，其中有一個(gè)現(xiàn)象越來越突出，需要提醒家長(zhǎng)――

　　這幾年越來越多的家長(zhǎng)把孩子送到外地求學(xué)，特別是中考后，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想，很多家長(zhǎng)把孩子送到外地讀重高。從近幾年收集的案例看，失敗的例子很多，提醒家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇。

　　外地高中競(jìng)爭(zhēng)也很激烈的

　　杭州風(fēng)帆中學(xué)的葉建老師說了一個(gè)案例。

　　一位媽媽向熱線求助，她說兒子初中時(shí)成績(jī)一直在班里前幾名，但是中考考砸了，距離重高分?jǐn)?shù)線十幾分。家人商量后，決定把孩子送到外地一所重點(diǎn)中學(xué)讀書。兒子勉強(qiáng)同意。

　　孩子到外地后，剛開始感覺還不錯(cuò)，但是半學(xué)期下來，情緒越來越低落。原來，那所學(xué)校面向全縣招生，集中的都是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的。因?yàn)槿雽W(xué)考試成績(jī)一般，他編入普通班，剛開始成績(jī)不錯(cuò)，在班里能排上十幾名，但是很快就跟不上了。

　　當(dāng)時(shí)孩子向家人提出不想再讀下去，家長(zhǎng)說花了這么大代價(jià)，好不容易進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，怎么能說放棄就放棄。

　　有一天晚自修后，老師打來電話，說孩子在學(xué)校里突然失蹤了。家長(zhǎng)四處尋找，凌晨三點(diǎn)，兒子站在家門口，老媽問怎么回來的，兒子說走回來的，走了整整六個(gè)小時(shí)。他說再也不愿在那個(gè)學(xué)校讀書了。

　　葉老師說，我們聽到這里，心里特別沉重。家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬顜追只蛘邘资�分，甚至更多分，到處托人情、找關(guān)系，花大力氣把孩子送到外地重點(diǎn)中學(xué)讀書，以為給孩子創(chuàng)造了好環(huán)境，但有多少家長(zhǎng)尊重過孩子的選擇？

　　“寄養(yǎng)”的孩子不少很壓抑

　　杭州市教育科學(xué)研究所干亞莉老師說，不僅僅是杭州學(xué)生跑到外地求學(xué)，外地生想方設(shè)法到杭州讀書的這幾年也越來越多。有的住校，有的住在親戚或朋友家。這些“寄養(yǎng)”的孩子有些也出了問題。

　　有的父母喜歡讓孩子住在老師家里，一個(gè)老師帶五六個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)覺得有老師管，很放心。其實(shí)孩子在這樣的求學(xué)環(huán)境中，有的非常壓抑，有時(shí)候受同伴欺負(fù)無從傾訴，容易出現(xiàn)心理問題。

　　這幾天熱線中有父母說，孩子住在別人家以后性情大變，稍微不順心就覺得很委屈，跟父母大吵大鬧，有的還跟父母打架。

　　一位媽媽從兒子讀小學(xué)開始就把他送到杭州，住在姨媽家，時(shí)間長(zhǎng)了，原本活潑的男生越來越沉默。

　　干老師說，這些孩子缺失了親情，出現(xiàn)心理問題的概率是很高的，家長(zhǎng)一定要慎重選擇。

　　記者的話：中考很快就要來了，很多家長(zhǎng)又要面臨這個(gè)問題。為了給家長(zhǎng)們更全面的信息、更多的參照，我們希望有親身經(jīng)歷的家長(zhǎng)來跟我們說說：異地讀重高，利大于弊，還是弊大于利？專線電話：85051506(今天10點(diǎn)開始)。

　　小升初如何銜接好周末有講座

　　小學(xué)與初中階段，學(xué)生在認(rèn)知能力、思維能力、生理發(fā)展和情感等方面都有很大差異，如何在學(xué)生小升初的關(guān)鍵時(shí)刻做好銜接，對(duì)孩子讀好初中很重要。

　　杭州百師堂外語學(xué)校有多年小升初培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，5月24日上午，學(xué)校在學(xué)院路總部舉辦專門講座，歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)去聽。

　　百師堂老師說，簡(jiǎn)單地把初中課提前上掉，并不是正確的小升初銜接課程。優(yōu)秀的銜接，針對(duì)小學(xué)與初中教材內(nèi)容變化大，課堂教學(xué)方法差異大，學(xué)生的心理難適應(yīng)等問題，通過專門課程，為學(xué)生提供知識(shí)和心理上過渡，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣和策略，適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。