-中國青年政治學院社會工作學院 韓輝

　　有時候生活中的事情總是很相似，前幾天才和一位忘年交朋友說起她給考上大學的女兒購買“硬件裝備”的事情，現(xiàn)在就要與更多朋友分享關于裝備的看法。

　　文章中的大學新生麗麗、羅毅和生活中朋友的女兒，是由青澀中學生躍居為驕人大學生群體的縮影。從身份認同的角度來看，進入大學的他們經(jīng)歷著“身份”的轉變與認同。而一個人的身份認同意味著他會以自己對屬于某個群體的知覺和認識為基礎，觀察這個群體中其他人的做法，學會正確而一致地使用群體的標記。

　　對大學新生來說，則意味著他們尋求與“大學生”身份緊密聯(lián)系的、具有象征性的標記事物，并逐漸學會正確而一致地使用。顯然，大學生所用的各種裝備是最顯性，也是最容易發(fā)現(xiàn)的一種標記，它不僅具有象征意義——一定程度上體現(xiàn)出“大學生”這個身份，還具有功能意義——為學習提供幫助，促進大學生心智的成長。因此，為上大學添置裝備成了每年大學新生及家長的必上曲目，光怪陸離的數(shù)碼產(chǎn)品——電腦、手機、MP4等成為大學生的首選裝備。

　　說到這里，可能有人會問“難道有了這些裝備，就表明他們是大學生了嗎”？當然，裝備不能與大學生的身份劃等號，裝備的功能意義我們也不能小視�？墒牵�文章中缺少裝備的麗麗和莊琳，卻遭到了大學室友的笑話和直白抗議，這又是怎么回事呢？

　　從群體身份認同的角度來看，麗麗和莊琳的室友無意識中過度關注“裝備”的象征意義，而且把電腦、手機等看成本群體一致使用的重要標記，因此，在對群體成員的認同上，不需要電腦的麗麗和買不起手機的莊琳，包括那些沒有裝備的“無本一族”或“少數(shù)民族”自然就不屬于這個群體，相應地，像麗麗和莊琳這樣的同學就會被大學生中的一些小群體排斥、邊緣化，我們聽到她們“沒有電腦我快被孤立出來”的心聲也是必然的了。

　　從人類心理需要的角度來看，這種吶喊也是大學新生人際交往需要、歸屬和愛的需要等成長性需要沒有得到滿足的表現(xiàn)�？梢哉f，裝備在發(fā)揮其積極功能的同時，也在不斷滿足大學生認知需要、尊重需要等各種成長性需要。

　　而像數(shù)碼潮人羅毅這樣隨“需要”所欲，并且過度強調(diào)裝備“即時化工具”意義的，也可能會在多多益善的裝備中變得缺乏長遠而有深度的思考。因此，如果大學生及家長過度聚焦于裝備的象征意義，不僅會影響大學生身份轉變和認同的實質(zhì)，而且會對其成長性需求的滿足帶來危機。

　　總而言之，大學新生要正確理解“裝備”的意義，適度滿足各種成長性需要，學會恰當配備、使用裝備，將具有象征意義的裝備變成實現(xiàn)大學生身份內(nèi)涵的一種有效的功能載體。更重要的是，透過裝備的選擇與使用，彰顯大學生身份的內(nèi)涵——多元與成熟的思想、豐富與穩(wěn)定的情感，積極與全面的行為，健全與高尚品格的和諧統(tǒng)一。

　　對于那些準備忙碌或開始忙碌裝備的大學新生，我先祝賀各位暫時以喜人的句號結束了一段人生旅程，并開始了一段新的征程。另外，再分享一些有關“如何裝備”的想法：

　　首先，要量力而行。這里包含兩層意思：一是要根據(jù)家庭和個人的財力并結合個人實際的需求量力而行，不要因為不切實際、吸引眼球的裝備造成經(jīng)濟負擔和心理壓力，將“好事變成壞事”；二是要考量并培養(yǎng)個人能力(包括潛能)，可以將裝備的過程變?yōu)槎�得裝備的過程，變?yōu)橄覃慃�、莊琳那樣發(fā)現(xiàn)能力、培養(yǎng)能力的過程。

　　其次，要適度裝備。這里也包含兩層含義，一是要適度關注裝備的象征意義和功能意義，不能顧此失彼；二是將裝備的兩種意義恰當結合，選擇在功能上充分實現(xiàn)和體現(xiàn)大學生身份內(nèi)涵的裝備。

　　最后，兩點想法匯成一句話：只買“適合的”(適合個人身份、需要、財力和發(fā)展)、不買“最貴的”。