本報(bào)訊(記者傅洋)古人云，三人行必有我?guī)�。如今，利用自己的一技之長(zhǎng)業(yè)余做兼職教師在職場(chǎng)中十分普遍，既可傳道授業(yè)又可貼補(bǔ)家用，可謂一舉兩得。一項(xiàng)調(diào)查顯示，一成左右的兼職教師每小時(shí)收入在80元至100元。

　　最近，參與智聯(lián)招聘調(diào)查的職場(chǎng)人中，高達(dá)16.6%的人表示自己在兼職做老師。其中，9%的職場(chǎng)人兼職做家教，7.6%的職場(chǎng)人在兼職做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。

　　從職場(chǎng)人兼職收入上來(lái)看，做家教比做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師收入低。通過(guò)調(diào)查可以看出，五成職場(chǎng)人的兼職收入每小時(shí)在50元以下。25.7%的職場(chǎng)人做老師的兼職收入略高，為每小時(shí)50至80元。12.1%的職場(chǎng)人表示自己兼職做教師的收入每小時(shí)已經(jīng)達(dá)到了80至100元。

　　在經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的時(shí)候，更多的人羨慕教師能手捧一個(gè)穩(wěn)定的飯碗。調(diào)查顯示，2009年重新選擇愿意做老師的比例為61.2%，比2008年同期調(diào)查相比增加了 10.9個(gè)百分點(diǎn)。職場(chǎng)人首選是大學(xué)老師，比例為22.6%；其次是小學(xué)老師，比例為18.8%；排在第三位的是如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)指導(dǎo)等各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，比例達(dá)到了15.2%。