暑假開(kāi)始后，本報(bào)推出的《孩子暑假不會(huì)玩》引來(lái)社會(huì)熱議。不少教育工作者、社區(qū)居民和家長(zhǎng)通過(guò)電子郵件，為孩子暑假怎么玩出謀劃策。許多人提出，玩是孩子重要的“精神食糧”，教孩子玩什么、怎么陪孩子玩，有不少門道可以借鑒。

　　一位專家指出，小孩子的“工作”就是玩。孩子從“玩”之中得到身心“營(yíng)養(yǎng)”，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)改變對(duì)孩子愛(ài)“玩”的偏見(jiàn)。比如楊浦區(qū)少科站每年暑假組織“紙橋承重”等趣味科普游戲，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，計(jì)算、動(dòng)手、加碼、失敗、重來(lái)……在玩的過(guò)程中，孩子們不但活學(xué)活用枯燥的課本知識(shí)，還在動(dòng)手解決難題時(shí)探究新知，對(duì)科學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚了。

　　孩子可玩的領(lǐng)域，其實(shí)廣闊無(wú)限。不少60后、 70后家長(zhǎng)回憶，縫制沙包、毽子等玩具，都是兒時(shí)的“基本功”。玩的樂(lè)趣，不僅在于玩的過(guò)程，比如自制玩具，就有著一種自我做主的快樂(lè)。通過(guò)這些項(xiàng)目，讓孩子學(xué)會(huì)使用針線、螺絲刀、鋸子等手工技能，對(duì)成年后的日常生活也有很大幫助。而這，也正是目前很多孩子所欠缺的。

　　孩子應(yīng)該怎么玩？專家提出，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，突出童真、童趣，讓孩子在健康的娛樂(lè)中，忘卻平日的辛苦。上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校程立海建議，不妨鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)同學(xué)上門，可以在家庭卡拉OK中放松身心，或是搭建機(jī)器人、涂鴉畫畫等。家長(zhǎng)也不妨多抽時(shí)間“陪玩”，幫孩子玩出“名堂”。郜女士的兒子從小喜歡玩樂(lè)高積木，要么就是玩拼圖、魔術(shù)方塊、捏塑泥等活兒。郜女士在陪玩時(shí)發(fā)現(xiàn)，兒子具有空間概念的天分，因此買了許多更高一級(jí)的玩具和繪畫美勞用品，讓兒子玩?zhèn)�痛快，還不惜血本買來(lái)許多有關(guān)建筑、設(shè)計(jì)、美術(shù)方面的盤片、書籍讓他琢磨。最終，兒子讀大學(xué)時(shí)選擇了建筑專業(yè)，因?yàn)閷�業(yè)成績(jī)突出而年年拿到獎(jiǎng)學(xué)金。本報(bào)記者 李愛(ài)銘