北京文科狀元劉庭梅沒能跨進香港大學的校門,一時引發(fā)熱議。來自港大中國事務處的說法是，通過面試，發(fā)現(xiàn)她的英語基礎可能無法適應香港大學全英文的授課環(huán)境。讀者生疑的是，難道這樣的“尖子生”英文水準仍不“達標”？據(jù)知情人士透露，其實是劉庭梅沒看中港大，其英文功底實際上很不錯。

　　那么，香港高校的全英文面試究竟如何對內(nèi)地考生進行考察？港大的面試官是如何出考題的？純英文的教學環(huán)境又對內(nèi)地學生有著怎樣的影響？

　　落選考生

　　“聽完我就傻了……”

　　“ 先來了個老外，60歲左右，西裝革履，倍兒有風度。他一來就撲通一下坐在桌子上，自我介紹說是港大商學院的教授，來這兒先跟我們聊聊……他告訴我們面試時要注意team work，也就是團隊合作，既不能悶在個角落一言不發(fā)，也不能表現(xiàn)得太過強勢而有辱他人，教授解釋道：you can’t do this:Hi,stupid,stop it.(意為‘你不能這樣說別人：嗨，太蠢了，閉嘴吧’。)簡單的自我介紹后，便開始了重頭戲——小組討論。教授開始嘰里咕嚕地說英文，最后總算拋出了話題:奧運在中國有得有失，如果再給一次機會舉辦奧運，你將采取什么措施來增加中國的收入？聽完我就傻了……”

　　這是一名考生對今年香港大學面試情景的回憶。

　　邁克爾·杰克遜為什么受歡迎？(2009年考題)

　　如何解決濫用急診導致醫(yī)療費用增加？(2008年)

　　買盜版盤的人應不應該受到懲罰？(2007年)

　　你對婚前同居的看法如何？(2006年)

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　　這些內(nèi)容具體、答案開放而涉及領域又極為廣泛的問題，即便讓考生使用母語闡述，也很難在倉促之間有條不紊地作答；而純英文的提問和討論無疑讓難度系數(shù)加倍。以上文中2007年的面試考題為例，僅是“盜版盤”的英語單詞“pirated CD”就讓很多在場考生卡了殼。今年，武漢媒體對港大面試的相關(guān)報道用了《香港大學面試題考懵三省高考生》的標題。

　　面試考官

　　他們聽不懂題目 我們不理解答案

　　“有時對于外教所給的問題，他們聽不清楚，題目聽不懂。而有時學生的回答，我們也不能夠理解�！毕愀鄞髮W內(nèi)地本科招生面試官邱東曉說，面試時的這種情況，有可能正是英文聽說水平欠佳的內(nèi)地考生在全英文學習環(huán)境中會面臨的真實窘境。

　　畢業(yè)于中山大學的邱東曉，是港大內(nèi)地面試官中為數(shù)不多的有內(nèi)地背景的教授。他1993年進入香港科技大學商學院擔任經(jīng)濟學教授，其后負責科大經(jīng)濟系的教學和招生工作。2007年，邱東曉加入了香港大學，并在2007年和2008年作為香港大學的內(nèi)地招生負責人在內(nèi)地面試了數(shù)百名高中考生。近兩年，港大到內(nèi)地來參與面試工作的教授有近100人，其中既有香港本地的教授，也有外籍教授，而像邱東曉這樣有內(nèi)地背景的考官不到三分之一。

　　不過，邱東曉認為，由于事先了解考試將全英文進行，考生們并不會因為面試官是外國人或者香港本土人而緊張。真正讓考生緊張的，“一方面是學生英語能力有差別，另一方面是他們所受過的訓練也有所不同�！�

　　的確，一名最終落榜的考生告訴記者：“我們組有一個女生巨牛無比，英語非常流利，好像在國外待過，自我介紹就把其他人給震了。小組討論的時候，我只能想起來最簡單的單詞和句式，肯定沒戲啦！”

　　最近幾年，港大、科大面試會問些什么問題的討論在網(wǎng)絡上廣為流傳�！坝行﹩栴}我們可能預先想過會去問，但很多時候都是面試時臨時想出來的。一是現(xiàn)在中國乃至全世界關(guān)注的熱點問題；再有則是一些沒有唯一答案的問題，要求學生能夠從各個專業(yè)各個方面去回答�！鼻駯|曉說，港大的面試不會再過問學生的專業(yè)知識，“因為高考的時候都已經(jīng)考過了。我們所注重的是學生的反應、語言能力、團結(jié)精神，所以說不需要出一些太技術(shù)性的問題�！�

　　2008年港大內(nèi)地面試進行之前，動畫大片《功夫熊貓》在國內(nèi)熱映，于是，邱東曉問了考生這樣一個問題：這個片子里“功夫”是中國的，“熊貓”也是中國的，但這個電影是美國拍的，而且非常非常成功，為什么中國不拍，或者說中國拍不出來？“這就給了學生很多很多空間去發(fā)揮。但是沒有人想到會問這種問題。”

　　經(jīng)過了這樣的面試，再加上作為重要指標的參考因素——高考成績，最終被香港高校錄取的內(nèi)地學生，用邱東曉的話來說都是top students(尖子生)，那么，他們在全英文授課的香港高校中能否適應呢？

　　赴港學生

　　最大的交流障礙是粵語

　　去年從北京考入香港科技大學的許多，自認英語水平并不出色，她高考時的英語分數(shù)是119分，“在同學里是個平均水平”。

　　面試時，許多這一組被問到的問題是：“對比爾·蓋茨退休的看法”以及“曹沖稱象的故事證明曹沖很聰明，有什么事情能證明你很聰明呢？”等。一開始，有的問題許多并沒太聽懂，但是她從同組其他人的回答中捕捉到了問題的含義。面試結(jié)束后，以為自己沒有機會的許多意外收到了錄取通知。

　　她的專業(yè)是經(jīng)濟學與財務學，從課堂教學到教材資料均為英文，初到科大的許多感到有些吃力。不過，內(nèi)地學生的勤奮很快發(fā)揮了作用。與熱衷社團活動的香港學生不同，許多和大多數(shù)內(nèi)地學生沿襲了中學時代的習慣：將學習擺在第一位。在她的印象里，“內(nèi)地同學底下用功的很多，上課和記筆記都非常認真，而香港同學大部分喜歡在考試前熬夜突擊復習。”在這樣全天候的英文環(huán)境中，許多的英文水平突飛猛進，半個學期之后，她就適應了。

　　“內(nèi)地學生會面對一個語言問題，他們(內(nèi)地學生)被選拔出來，放到香港很多學生都能進的學校，本身的起點就已經(jīng)高了。所以從學術(shù)本身來講，他們不會有困難。他們讀啊考啊都沒有問題，但口語方面會較香港學生差一點，這會使他們的表達能力，在課堂上回答問題相對差一點�！鼻駯|曉說，當然，他們能在短時間內(nèi)迅速提高。

　　對北京姑娘許多而言，在香港學習和生活的真正障礙并非英文而是粵語。她初到香港時和講粵語的當?shù)厝藥缀酢巴耆�不能交流，�?jīng)常要先問人家您能不能講普通話，然后再說。”在這一點上，許多有些羨慕能和當?shù)厝藷o障礙溝通的廣東同學:“他們和香港同學溝通起來更方便�！币虼�，在科大她更多地會和內(nèi)地同學在一起。

　　在邱東曉看來，這或許是對內(nèi)地學生更大的挑戰(zhàn)：“由于都是從內(nèi)地來，所以無論是在課堂上，還是做項目上，你會發(fā)現(xiàn)，他們和香港學生常常是分開的，兩個組。” 張棻