“語文容易，數(shù)學難。”高考第一天考試結束，烏魯木齊市近八成受訪考生對語文、數(shù)學試卷有著這樣最直接的感覺。

　　7日11時40分，八一中學考點，考生們陸陸續(xù)續(xù)走出考場，郄莉與幾位同學相伴著走出來，臉上的笑容說明她考的不錯。她說：“語文卷的基礎題都很簡單，是平時的常見題型，材料式作文也容易捕捉立意�！�

　　結束了高考的第一戰(zhàn)，考生李華康顯得十分輕松，他認為古詩文填空最簡單，都是考前復習到的。

　　“總的來說考的不錯，”記者所訪考生頻頻這樣總結語文考試的難易度。

　　考生談作文

　　角度寬立意廣較容易把握

　　2009年的語文試卷，新疆考生使用的是2009年全國卷2，作文是根據(jù)給出的三則材料自擬題目。

　　材料一：英國科學家道爾頓發(fā)現(xiàn)了色盲癥；

　　材料二：日本人安藤百福發(fā)明了方便面；

　　材料三：美國一位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了煤油會揮發(fā)。

　　受訪的40名考生中31人表示，作文的立意寬泛，還是比較容易把握的。其余9名考生認為材料字數(shù)太多，耗費時間長。

　　考生王楠認為，材料中給出了三個不同的人物，都有各自的發(fā)現(xiàn)和成就�！爸饕�是要求我們要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，觀察身邊的事物。”

　　考生胡昊則有不同的理解，讀完三則材料后，他發(fā)現(xiàn)三個人物身上有一個共同點，即有心，并注重細節(jié)。“正因為這樣，再加上不斷努力，才有了后來的成功�！焙�昊自擬標題《細節(jié)決定成敗》，寫了一篇800字的議論文。

　　考生陳婷則根據(jù)材料理解為：抓住機會，才有成功的可能。“從他們身上，我首先看到的是他們的執(zhí)著�！标愭谜f，當機會來臨，抓住不放，執(zhí)著地去追求時，總有成功一天。

　　老師看作文

　　立意不生僻分數(shù)應不會低

　　市八中特級教師郭志堅

　　市八中特級教師郭志堅分析作文試題時說，把握立意是寫材料作文的一個原則，從三則材料來看，他們的觀點是相同的，取舍利益是一樣的�？梢詮倪@幾個方面確定立意。立意一：世界上看似失敗事例的背后，里面都孕育了成功的含義，所以失敗乃成功之母；立意二：機遇很重要，如媽媽說顏色不對，他就制造了這個機遇，即抓住機遇創(chuàng)造新機遇；立意三：做生活的有心人，許多發(fā)明都在實際生活中，做個有心人，才能立于不敗之地。這三則材料就我所想，都有共性，沒有對比。

　　郭志堅說，這樣的立意不生僻，學習中教授過，這篇作文得50多分的考生應該會不少，滿分作文也有可能會出現(xiàn)，總的看分數(shù)都不會太低。

　　郭志堅總結說，從這十幾年國家出的作文題來看，基本上有兩大類：一大類就是國家經(jīng)濟發(fā)展，讓全體國民注重哲學，去年作文中，“小烏龜爬出來，飛鷹飛來使其受到傷害”的材料看似簡單，但也是哲學問題———習慣的東西未必就是正確的東西；第二大類就是道德，人人為我，我為人人，感恩，這樣的命題很多，傳承中華美德。

　　引導詞句多降低審題難度

　　市20中語文高級教師劉武

　　市20中語文高級教師、教研室主任劉武認為，大篇幅的材料增加了學生的閱讀時間，但也能使考生從更多的角度入手，降低了審題難度。他說，三則材料中引導性的詞句很多，如“道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，經(jīng)過認真分析比較”、“雖然不是……卻成了……”、“功夫不負有心人”、“以示工作不要馬虎”等等，考生可以從“小事不小”、“注意細節(jié)”、“善于思考、敢于質疑”、“成功的品質在于執(zhí)著”等不同角度立意。另外從三則材料本身來看，也可以從哲學的角度，如“偶然與必然”、“抓住機會”構思立意。劉武說，作文的體裁寬泛，寫記敘文、議論文、抒情散文都是比較容易的。

　　相比語文試卷，下午的數(shù)學試題則不那么容易了。從市六中、市20中、市10中、市80中的一些考生反映的情況看，高考數(shù)學試卷比模擬考試試卷活，立體幾何題型較難。“比如第19題，我們復習時，都是要求求二面角的度數(shù)，但這次是給出二面角的角度，求另外一個面積角�！笨忌鷱堟谜f，這次數(shù)學試卷中，很多題是沒按規(guī)律出牌的，填空和大題都不容易。(烏魯木齊在線 薛筱芹 張琳麗 吳潔)