深圳警方被指發(fā)布不及時(shí)的“發(fā)布門(mén)”事件近日有了最新進(jìn)展。在沉默多日后，深圳警方日前接受了深圳本地兩家媒體的專訪，對(duì)為何不第一時(shí)間發(fā)布進(jìn)行了回應(yīng)。深圳市公安局新聞發(fā)言人助理、宣傳處副處長(zhǎng)周保軍在解釋為何不發(fā)布的原因時(shí)提出，警方不發(fā)布是因?yàn)閭刹樾枰�，保護(hù)人質(zhì)安全，并且這也是國(guó)際慣例。(12月12日《南方都市報(bào)》)

　　今年10月以來(lái)，深圳接連發(fā)生3起校園綁架案，面對(duì)由綁架案引發(fā)的恐慌，信息究竟該不該公布？一時(shí)成為輿論的焦點(diǎn)。然而，“兒童綁架案”暴露出校園治安薄弱等問(wèn)題，卻值得我們反思。

　　對(duì)于媒體和公眾最為關(guān)注的警方為何沒(méi)有第一時(shí)間公布案情并發(fā)出提醒，深圳警方分別從案件偵破和社會(huì)危害等方面給出了四點(diǎn)理由，四點(diǎn)理由看上去條條在理，但需要追問(wèn)的是，為什么綁架案已發(fā)展成為公眾普遍關(guān)注的事件，且在綁架案發(fā)兩個(gè)月之后，公安機(jī)關(guān)才披露案件真相，是不是隱含其他？如此的處理方式值得玩味。

　　沒(méi)有及時(shí)公布信息，公眾不知情，就可能導(dǎo)致各種傳言的產(chǎn)生，加之現(xiàn)在手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒介迅速傳播，更容易導(dǎo)致公眾恐慌，一時(shí)間出現(xiàn)了各種版本的“校園綁架案”，令家長(zhǎng)和學(xué)生們草木皆兵，十分驚恐。深圳幾起綁架案，相繼發(fā)生，一些父母為孩子安全換掉寶馬、別墅，就是明證。

　　信息不暢，結(jié)果就是我們不愿看到的，一個(gè)接一個(gè)的孩子被綁架，其中兩個(gè)孩子被殘忍地殺害。如果警方披露信息，怕打草驚蛇甚至“撕票”的話，那么三起綁架案中，兩名學(xué)生被殘忍殺害的事實(shí)，警方以不公布案情，保護(hù)人質(zhì)安全的說(shuō)法，難以令人信服。因?yàn)殡[蔽信息，并不能阻止悲劇的發(fā)生。

　　毋庸置疑，如果案件處于偵查階段，公安部門(mén)是有權(quán)采取保密態(tài)度，然而當(dāng)案件已經(jīng)水落石出時(shí)，甚至發(fā)展成為公眾普遍關(guān)注的事件時(shí)，公安機(jī)關(guān)仍然沒(méi)有披露案件真相，很顯然，警方的發(fā)布“四點(diǎn)理由”，再扣以國(guó)際慣例的帽子，很難釋解公眾的質(zhì)疑。事實(shí)證明，隱蔽信息往往比“綁架”本身更可怕。

　　美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家規(guī)定，當(dāng)兒童失蹤被確認(rèn)后，警報(bào)立刻傳到電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站和地方互助組織、執(zhí)法機(jī)關(guān)，把失蹤者的信息特別是照片，以及嫌疑者的想象圖及作案地點(diǎn)、車(chē)輛等特征，向公眾公布，并設(shè)立熱線電話，盡可能動(dòng)員全社會(huì)尋找和提供線索。看來(lái)，深圳警方依據(jù)“國(guó)際慣例”說(shuō)法不知是按照哪一個(gè)國(guó)的慣例。

　　深圳接連頻繁發(fā)生綁架案，已是危及公共安全的公共事件。警方的重要職能，一方面是打擊犯罪，另一方面，是預(yù)防犯罪。公安機(jī)關(guān)作為掌握案情的公職部門(mén)，有義務(wù)破案，也有義務(wù)公開(kāi)非保密的信息。按法律規(guī)定，任何案件只要沒(méi)有涉及到國(guó)家機(jī)密或地方政府機(jī)密，公安部門(mén)應(yīng)該及時(shí)公開(kāi)案件發(fā)展情況和調(diào)查結(jié)果。綁架案件不被公共化，成為公開(kāi)的‘群防群治’的信息，警方似乎有難言之隱。

　　適時(shí)披露案情，不僅有利于社會(huì)穩(wěn)定，也維護(hù)了公眾的知情權(quán)，同時(shí)還有利于案件的偵破，并且可以預(yù)防同樣案例再次發(fā)生。事實(shí)證明，很多大案發(fā)生之后，警方適時(shí)公布案情，在全社會(huì)的高度關(guān)注下，警民聯(lián)手，更有利于案件偵破，并能減少社會(huì)危害的發(fā)生。

　　深圳市連續(xù)幾起校園綁架案件，給了我們警示、教訓(xùn)，值得反思。3起綁架案件暴露出校園治安薄弱，面對(duì)這起由綁架案引發(fā)的恐慌，加強(qiáng)校園安全防范，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，是當(dāng)務(wù)之急，也是避免類似事件發(fā)生的有效手段。尤其是加強(qiáng)學(xué)校周邊交通秩序管理,不給犯罪分子可乘之機(jī)。另外，案件的發(fā)生也給警方的防范、打擊、教育工作帶來(lái)很多警示。如果警方能在第一時(shí)間，公布案情，多一些提醒，校方也就會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，家長(zhǎng)就少了通過(guò)短信、網(wǎng)絡(luò)等方式相互打聽(tīng)關(guān)于綁架案的情況，學(xué)校和家長(zhǎng)就能夠采取相應(yīng)的防范措施，一個(gè)個(gè)學(xué)生被綁架的事件，這樣的悲劇或許就不會(huì)重演。

　　作者：劉力