鄉(xiāng)村小學(xué)女校長(zhǎng)李靈為孩子買舊書，奔波街頭的情景被網(wǎng)友拍成了照片，放到論壇上，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，他們?cè)u(píng)她為“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”，也有不少網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)該推薦她為年度感動(dòng)中國(guó)人物。(7月2日《廣州日?qǐng)?bào)》

　　一個(gè)鄉(xiāng)村青年，大學(xué)畢業(yè)后只身返鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)兒童無(wú)學(xué)可上，自發(fā)辦學(xué)�？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)善良的人，也可以說(shuō)這是一個(gè)“愚蠢”的人。她的善良在于，她不忍心看到孩子們輟學(xué)，開辦了學(xué)校。她的愚蠢在于，她的辦學(xué)讓她負(fù)債累累，而她的300多名學(xué)生卻全部免費(fèi)。為了建個(gè)閱覽室，她甚至從講臺(tái)上走下來(lái)，變成了收破爛的“農(nóng)民工”。

　　是的，她的欠債、收破爛、沒有對(duì)象，都說(shuō)明了她的“傻”。但是，也正是這份“傻”感動(dòng)了民眾。人們毫不吝惜自己美好的詞匯去贊美她，稱她為“最美女校長(zhǎng)”；人們也不吝惜自己的愛心，接連的去資助這個(gè)學(xué)校。這個(gè)新聞之中的每一樣?xùn)|西好像被感動(dòng)、善良、溫暖所包裹著。讓人看了就該激動(dòng)的流淚。

　　可筆者看了，卻分外的辛酸，并沒有一絲的感動(dòng)，相反，滿心的愁苦洶涌而來(lái)。因?yàn)�，“最美女校長(zhǎng)”的出現(xiàn)，是因?yàn)橐环N反襯——教育現(xiàn)狀的丑陋所反襯出的80后女孩的美麗。可以說(shuō)，如果沒有這殘酷的教育現(xiàn)實(shí)，就沒有這“最美女校長(zhǎng)”。換句話說(shuō)，這"最美女校長(zhǎng)"的背后正是“最丑鄉(xiāng)村教育”。

　　當(dāng)然，很多人為這個(gè)女孩子而感動(dòng)，很多人甚至建議把她推舉成“感動(dòng)中國(guó)人物”。可大家有沒有想象過(guò)，評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)人物”的結(jié)果最多不過(guò)是給于一部分需要幫助的人以榮譽(yù)、以支持，卻很難改變他們困苦的現(xiàn)實(shí)，解決不了問(wèn)題。就此事而言，這位女孩即便評(píng)選上了感動(dòng)人物，她得到資助，此村的孩子得到了幫助�？墒牵�她周圍的“最丑鄉(xiāng)村教育”消失了嗎？沒有，問(wèn)題解決的只是這個(gè)縣的這一個(gè)村子，其他村子的孩子可能同樣遭受著困苦，同樣面臨的輟學(xué)、無(wú)書可讀的困境。

　　與其這樣，倒不如評(píng)選“最丑中國(guó)……”來(lái)的實(shí)在。同樣就此事而言，"最美女校長(zhǎng)"的背后是“最丑鄉(xiāng)村教育”。那么，“最丑鄉(xiāng)村教育”是哪些人造成的，造成的原因是什么，應(yīng)當(dāng)如何解決？到底的教育部門，當(dāng)?shù)氐恼�府部門為何將如此嚴(yán)重的教育問(wèn)題置之不理？……跟隨著這一系列的疑問(wèn)，我想，解決的問(wèn)題會(huì)更多，得到幫助的人也會(huì)更多。這個(gè)評(píng)選所能起到的作用可能會(huì)更大。

　　筆者不希望類似的“最美女教師”、“最美女法官”之類的事情再次出現(xiàn)，因?yàn)樽蠲赖臇|西背后，往往都有一些“最丑”掩蓋其中。以后網(wǎng)友們?cè)诙�義“最美……”的時(shí)候，我看換成“最丑……”倒是更能起到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的作用。

　　作者：韓建平