據(jù)佛山市教育局教研室語文科目教研員林復洋介紹，近幾年廣東版的語文教材中關(guān)于魯迅的作品篇目數(shù)量都保持穩(wěn)定，沒有進行刪改，魯迅的作品在廣東版的高中語文教材中一共有4篇，其中包括三篇小說《狂人日記》、《阿Q正傳》、《藥》，還有一篇散文《五猖會》。 “此外，在廣東版的語文選讀教材中還有一些魯迅雜文的作品，作為必修教材的補充，因此從篇目和作品代表性上來講，高中課本中學習魯迅作品的量是足夠的。” 林復洋說。

　　“新學期高中語文課本中將減少魯迅的作品？魯迅的作品是否適合中學生讀？”近日有消息報道稱今秋新學期到來后，在人教版高中語文課改必修教材中，伴隨幾代人成長的魯迅經(jīng)典課目《阿Q正傳》等作品將被剔除，魯迅作品的去留引起讀者廣泛關(guān)注。昨(18)日，記者從佛山市教育局教研室獲悉，廣東版的高中語文教材新學期語文課本中魯迅的作品將不會有變化。

　　家長網(wǎng)友

　　中學教材不該刪減魯迅作品

　　“聽說新學期語文課本會減少魯迅的作品，是不是真的？”近日，有媒體報道稱今秋新學期到來后，在人教版高中語文課改必修教材中，魯迅的作品《藥》、《為了忘卻的紀念》和《阿Q正傳》將會被“清除”出高中課本，在教材中僅保留魯迅作品《紀念劉和珍君》、《祝�！泛汀赌脕碇髁x》。魯迅作品入選高中教材，曾經(jīng)陪伴幾代人的成長，現(xiàn)在減少這些篇目，引起了讀者廣泛關(guān)注。

　　“我們高中讀的就有很多魯迅的作品，現(xiàn)在想起來，魯迅的作品的確是值得讀，讀他的作品讓我更加了解我們自己�！痹诜鹕揭患页霭嫔绻ぷ鞯募议L郭亮表示，像《藥》和《阿Q正傳》，都有助于了解國人內(nèi)在的精神詬病，從而發(fā)人深省，如果刪除出高中課本后，學生在人生成長的重要階段便失去了一個使心靈得到歷練的機會。而大多數(shù)家長表達了相同的觀點.

　　在日前新華網(wǎng)進行的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，51.73%的網(wǎng)友認為，高中語文教材減少魯迅作品不合適。

　　贊彈

　　作品有的晦澀難懂有的生動有趣

　　記者在佛山一些學校的學生中了解到，高中生對于魯迅的作品普遍印象是“拗口、晦澀”。

　　“感覺就是很怪僻，和時代脫節(jié)了，理解起來很困難�！倍U城某高中學生小肖稱，老師上課往往大談魯迅的精神和靈魂，學生們覺得費解。

　　但也有學生表示，魯迅的作品也并非全部都枯燥難懂。像《社戲》、《故鄉(xiāng)》等課文，生動有趣，讀起來也容易接受。“主要的疑問是，我們?yōu)楹我�讀魯迅？”小肖表示，此外，老師授課時的方法很重要，好的老師能將魯迅的作品講得通俗易懂。

　　教育者：

　　廣東版不會減少其作品

　　“廣東版的新學期高中語文課本中魯迅作品的篇目不會減少。”佛山市教育局教研室語文科目教研員林復洋表示，由于佛山市使用的是廣東版的高中語文教材，因此魯迅的作品并不會像家長和學生們所疑慮的那樣，被“剔出中學課本”。

　　學生稱

　　作品難懂老師有責任

　　“魯迅的作品是否晦澀？學生覺得難不難？其實很大程度上還是看語文老師如何去誘導和幫助學生怎么去理解，這是語文老師的責任�！绷謴脱笳J為，學生反映魯迅作品難度其實錯不在于作品本身，在現(xiàn)代高中生讀魯迅的作品依然有深厚的意義。

　　“我們說魯迅的作品是不會過時的，常讀常新，因為魯迅的作品有自己的生命力。”林復洋表示，高中生學習魯迅的作品主要有兩個意義，一是培養(yǎng)學生的閱讀能力，在讀過魯迅的作品中學到的閱讀能力可以遷移到其他閱讀材料，而最重要的是，學習魯迅作品可以幫助學生了解魯迅當時所處的社會特征�！袄�如中國人的阿Q精神�！绷謴脱笳f。 (本文配圖均為資料圖片。記者 陳昕宇)