昨天,有媒體報道,據一名參與《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題小組的成員透露,《綱要》將針對高考改革提出3套方案,并披露了方案內容。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天表示,目前《綱要》草案還沒有完全定型,該報道提出的方案可能只是建議版本。
續(xù)梅表示,《綱要》的編寫是由中央領導牽頭,多個部門聯動的。目前《綱要》還在編寫過程中,其具體內容從教育部層面還不得而知!八晕覀兌紱]有看到過所謂的官方版,感覺有些離譜!崩m(xù)梅認為,那份官方版方案估計也是對高考改革的建議方案,不代表最終《綱要》的草案。至于那份民間版本的高考方案,在4個月前征集意見時,教育部已經收到這份建議,并且正在研究其可供吸納的內容。
之前,曾傳言8月份《綱要》的草案內容要公布,并進行下一步的意見征集過程。是否所謂官方版的“漏風”預示著《綱要》草案即將面試?續(xù)梅表示,在去年8月開始著手布置《綱要》編寫工作時有個初步的計劃,但是在實際操作中會有具體情況,所以目前《綱要》的公布還沒有一個時間表。(記者周逸梅)
-相關·傳聞中的官方高考改革方案
方案1:通過高中學業(yè)水平考試是參加高考的前提條件,可經過多次考試通過。高考只考3門:語文、數學、外語,不分文理科。高校根據高考成績,參考高中學業(yè)水平考試成績和綜合成績,擇優(yōu)錄取。
方案2:通過高中學業(yè)水平考試是參加高考的前提條件,可經過多次考試通過。高考按學科群考5門:語文、數學、外語、實驗學科中與報考專業(yè)有關的任選一門、人文學科中與報考專業(yè)有關的任選一門,不分文理科。高校根據考生高考成績,參考高中學業(yè)水平考試成績和綜合成績,擇優(yōu)錄取。高?筛鶕囵B(yǎng)方向和目標,以加權平均分數錄取,不同專業(yè)加權系數不同。
方案3:高等職業(yè)院校與普通高等院校招生考試分開進行?荚噧热蒹w現不同特點,不分高低層次。示范性高等職業(yè)院校和條件成熟的省市要積極探索符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式。
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