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    北京考生迎來最后一屆大綱版高考 融入課改元素
2009年06月08日 10:20 來源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  本報北京6月7日電(記者樊未晨)今晨8時20分,北京鐵二中的榮彧走進了設(shè)在北京八中的考點?吹揭呀(jīng)4天沒見的同學(xué),大家都非常興奮,湊在一起聊起天來。由于今年我國發(fā)現(xiàn)了甲型H1N1流感確診和疑似病例,防疫工作顯得尤為重要。榮彧與同學(xué)們一起認真填寫了健康狀況卡,沒有提前測量體溫的同學(xué)由專門設(shè)在待考區(qū)的醫(yī)護人員進行了現(xiàn)場監(jiān)測。

  2007年,北京市開始實行高中階段課程改革,因此,今年是北京市最后一屆大綱版的高考。不少專家提醒考生要慎重選擇復(fù)讀。對此,考生們并沒有表現(xiàn)出緊張,北京鐵二中的楊瑜姣說:“沒覺得今天的考試有多特別,就像平時的考試一樣。”

  北京八中語文特級教師劉運秀在對語文試卷進行分析后得出結(jié)論:今年的高考試卷處處反映出了“舊”高考正在向“新”高考靠攏的特點,能看出“試卷已經(jīng)融入了一些新課改的元素”。

  雖然今年是大綱版高考的收官之作,但已經(jīng)為無縫對接新的課標版高考做好了準備。

  劉老師舉例,今年北京高考的語文試卷中有這樣一道題:為慶祝新中國成立60周年,市民建議在受閱的士兵方陣中增加搶險救災(zāi)方陣和維和部隊方陣,在群眾方陣中,增加外來務(wù)工者方陣和志愿者方陣。要求考生選擇一個方陣,為該方陣寫現(xiàn)場解說詞。

  “新課改的一個最大特點就是探究性,也強調(diào)學(xué)生對知識的捆綁和綜合運用能力”,劉老師說,這道題就要求學(xué)生能綜合運用語文的各種知識和能力。

  劉老師說,今年的考題還起到了一個很好的引導(dǎo)作用:“高考題是具有防猜功能的,學(xué)生只要多進行文化積累,注意人文素養(yǎng)的提高就能很好地答題,考出好成績”,這也正好符合新課改的要求。

  今年北京的作文題目為:“有一首歌唱道:我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠方。請以‘我有一雙隱形的翅膀’作為題目作文,除詩歌外文體不限,800字以上!

  “這道題的審題難度并不大,但是平時學(xué)得過‘死’的學(xué)生就可能寫得不夠精彩”,劉老師說。

  與考生和教師對最后一屆大綱版高考的放松心態(tài)不同,家長們的擔心要更多一些。在首都師范大學(xué)附中外,家長老王從上午站到了下午,“ 我兒子的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定,但是考場上的事不好說,誰也不知道他到底能發(fā)揮得怎樣”。老王介紹,兒子的第一志愿是北京師范大學(xué),“其實,他有實力再往上沖擊一下的,不過考慮到今年的情況,我們還是采取了保穩(wěn)的策略”。

  老王家住得離考場并不遠,但是他們還是在考場附近租了兩天房,已經(jīng)于6日晚上入住了。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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