本市中小學新增書法課遭遇師資和教材瓶頸

　　今年九月新學期起中小學將新增書法課，此項舉措得到了許多師生、家長的贊同。而在昨天舉行的“普陀子長杯”中小幼學生書畫、篆刻以及美術作品比賽頒獎儀式上，專家呼吁，師資、教材、場地等是“書法進課堂”亟待解決的問題。

　　昨天的比賽共收到全市學生作品2300多幅。在肯定書法教育結出碩果的同時，子長學校專職書法教師、書法高級指導師陳小康表示，“要推進書法教學進課堂關鍵在教師，現(xiàn)在很多學校想開設書法課，而苦于沒有書法教師。 ”

　　上海的書法教學大多只是 “師傅帶徒弟”式的私塾制教學，不能替代課堂化教學。還有老師提出，有些學校是請美術老師或語文老師兼任書法教師，“教硬筆還行，但要教毛筆字就對老師提出更高的要求。外聘又牽涉到編制、辦學成本等問題。 ”

　　另外，部分師范院校培養(yǎng)出的“書法”專業(yè)學生也是鳳毛麟角，“如上海師范大學書法專業(yè)每兩年招一次，只招15人。”陳小康說。對于書法進課堂遭遇師資不足的問題，陳小康建議，上海書法家協(xié)會是書法教育的人才庫，對一些立志要做書法教師的書法家們進行教學教法的培訓，建議教育部門與書協(xié)密切聯(lián)系，鼓勵書法家們到學校去“支教”。

　　書法進課堂，另一大“攔路虎”就是教材。 “盡管市場上出版了各類字帖，然而真正能在課堂上使用的微乎其微。 ”陳小康建議，把在書法教育第一線、有經驗的書法教師聚集起來，編撰一套真正適應中小學書法課堂教學的科學教材。□晚報記者 錢鈺 報道