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    期末考前學(xué)生寫(xiě)博客發(fā)泄郁悶 稱死了倒也干凈
2009年06月23日 13:47 來(lái)源:新聞晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  浦東試點(diǎn)中小學(xué)心理信息員監(jiān)控

  本周,本市各所中小學(xué)迎來(lái)期末考試。記者采訪發(fā)現(xiàn),由于考試壓力引發(fā)的學(xué)生焦慮等心理問(wèn)題越來(lái)越多,甚至有學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈戮蛯?xiě)道:不想活了!記者獲悉,市教委、各區(qū)縣也采取相應(yīng)的措施,預(yù)防學(xué)生心理疾病的發(fā)生,擴(kuò)大心理干預(yù)人員的隊(duì)伍。

  學(xué)生考前熱衷寫(xiě)博客發(fā)泄

  今天上午,本市某小學(xué)舉行了期末考試,該校心理咨詢師介紹,每次考試前,一些小學(xué)生就開(kāi)始焦慮起來(lái),考試時(shí)心跳加速、全身冒冷汗。一些小學(xué)生委屈地告訴記者,學(xué)校很少布置家庭作業(yè),父母卻對(duì)自己要求越來(lái)越高,自己擔(dān)心考不好而被父母責(zé)怪。

  “哀莫大于心死,死了倒也干凈”、“生無(wú)可戀”、“壓力太大,不想做人”……昨天,記者登了本市一些中學(xué)生的博客和日志,越來(lái)越多的學(xué)生利用博客、日志記錄自己的心情。一位高中生的博客上寫(xiě)著:第一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試感覺(jué)都不好,肯定達(dá)不到自己預(yù)定的分?jǐn)?shù)線了,不好意思見(jiàn)班主任了。哀莫大于心死,死了倒也干凈。面對(duì)記者的追問(wèn),他表示就是隨便寫(xiě)寫(xiě),發(fā)泄一下自己的郁悶心情,他還是會(huì)認(rèn)真參加后面兩天的考試。

  信息員上崗前“約法三章”

  針對(duì)中小學(xué)生心理問(wèn)題日益嚴(yán)重,心理教師人數(shù)有限的問(wèn)題,浦東新區(qū)成立了小小心理信息員隊(duì)伍,讓中小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)生間相互解心結(jié),F(xiàn)在,只要班級(jí)哪位學(xué)生情緒有什么波動(dòng),哪位學(xué)生出現(xiàn)異常舉動(dòng),海桐小學(xué)四年級(jí)的王佳就會(huì)在第一時(shí)間記錄下來(lái),并主動(dòng)安慰同學(xué),幫同學(xué)解開(kāi)心結(jié)。對(duì)于一些明顯異常的學(xué)生,心理信息員會(huì)及時(shí)向老師匯報(bào),進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。目前,浦東新區(qū)130多所中小學(xué)里活躍著2500多名學(xué)生心理信息員,并接受了專門(mén)的心理培訓(xùn)。

  “同學(xué)博客、QQ空間,我們都會(huì)經(jīng)?磳W(xué)生的留言,收集同學(xué)們關(guān)心的話題。 ”王佳告訴記者,自從她成為班級(jí)的心理信息員后,時(shí)刻注意觀察全班同學(xué)的情緒、行為變化,并詳細(xì)記錄在本子上,每個(gè)周末將本子交給學(xué)校的心理老師。據(jù)了解,班級(jí)的心理信息員上崗前要“約法三章”:不能曝光同學(xué)隱私,不能亂傳同學(xué)情況,要穩(wěn)重、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。

  心理信息員健全心理防護(hù)網(wǎng)

  全校有2000多名學(xué)生,心理教師只有一兩位。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)心理教師配備有限,他們很少有機(jī)會(huì)主動(dòng)為學(xué)生提供心理疏導(dǎo),只能坐在辦公室等學(xué)生來(lái)咨詢。同時(shí),本市部分學(xué)校心理教師半路出家,專業(yè)知識(shí)、技能掌握不夠扎實(shí)。因此一些中小學(xué)設(shè)立“心理信息員”崗位有效彌補(bǔ)了這些不足和缺陷。

  目前因?qū)W生心理問(wèn)題而產(chǎn)生的意外傷害和自殺等,已成為威脅學(xué)校安全和學(xué)生生命安全的重要原因之一。上南中學(xué)校長(zhǎng)張海介紹,為了防患于未然,科學(xué)、準(zhǔn)確、及時(shí)掌握學(xué)生的心理狀況,心理信息員不但進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),還通過(guò)心理俱樂(lè)部活動(dòng)等提高工作水平。同時(shí),學(xué)校以心理信息員為起點(diǎn),建起了由學(xué)校心理老師、精神衛(wèi)生醫(yī)生和心理學(xué)教授等組成的三級(jí)心理服務(wù)體系,構(gòu)建了一張全方位的心理防護(hù)網(wǎng),對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理關(guān)懷和干預(yù),確保學(xué)生身心安全!跬韴(bào)記者 楊玉紅 報(bào)道

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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