“要小學(xué)生敬廉崇潔，反對(duì)腐敗？不會(huì)吧，它可離孩子們的生活太遠(yuǎn)了！”這也許是一些成年人的共同想法。芙蓉區(qū)大同小學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)引起社會(huì)巨大反響，有贊賞也有疑慮，甚至有人認(rèn)為，對(duì)小學(xué)生談廉潔是否過頭？昨日(23日，下同)，記者在該�？吹�，鮮眼的“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)”橫幅掛在校園醒目處，隨處可見的古今中外反腐倡廉的格言警句，“我們之所以將聲勢(shì)搞得轟轟烈烈，是表示學(xué)校對(duì)廉潔文化的推崇！”校長(zhǎng)伍英說。

　　現(xiàn)象：小學(xué)生的廉政觀

　　在開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)前，大同小學(xué)對(duì)全校學(xué)生做了一項(xiàng)“你身邊最大的誘惑是什么”的調(diào)查，結(jié)果排名第一的是錢，第二的是當(dāng)班干部，第三位才是榮譽(yù)。在對(duì)當(dāng)班干部這個(gè)問題的分析中，學(xué)生認(rèn)為它是個(gè)誘惑的原因有四種：一是“酷”，感覺高人一等；二是可以支配他人，讓他們聽我的話；三是提升工作能力；四是有更多的機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)。

　　調(diào)查結(jié)果令人堪憂，同時(shí)也堅(jiān)定大同小學(xué)啟動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園的決心，伍英說：“要讓青少年們觸摸古今中外美好的心靈，在幼小的心靈播種高尚的種子,增強(qiáng)他們走向社會(huì)的免疫力，不能帶病成長(zhǎng)�！�

　　基于這樣的認(rèn)識(shí)，2005年，大同小學(xué)開展“廉潔文化進(jìn)校園”試點(diǎn)。實(shí)踐不搞“高、大、全”，使其貼近學(xué)生。寫書作畫、唱廉政歌、開主題班會(huì)、看愛國(guó)電影等主題活動(dòng)；有以訪談為載體，由學(xué)校牽頭，開展師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士談廉政的實(shí)踐活動(dòng)；有以編印廉政教育課外讀物為載體，挖掘整理“廉政文化”素材；有以向長(zhǎng)輩送一份“廉潔家庭”倡議書為載體,開展“大手幫小手,小手牽大手”的活動(dòng)。

　　爭(zhēng)議：對(duì)小學(xué)生談廉潔是否過頭？

　　但是，“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)也引起一些學(xué)生家長(zhǎng)的不解。一位學(xué)生家長(zhǎng)表達(dá)自己的質(zhì)疑：現(xiàn)在全社會(huì)都形成反腐倡廉的良好氛圍，其正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋倡廉內(nèi)容，學(xué)校再額外進(jìn)行倡廉教育，牽扯老師精力，也加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，豈不是多余？但更多的家長(zhǎng)認(rèn)為，這種教育其實(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種人格上的教化，實(shí)有必要，不可或缺，因?yàn)椤胺栏�倡廉要從娃娃抓起”�?

　　伍英坦承，開展活動(dòng)前，學(xué)校的確有過顧慮：在小學(xué)生中開展廉潔教育是否合適？但是，在活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，這樣的顧慮就完全打消了。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果令人振奮。99%的學(xué)生認(rèn)為通過活動(dòng)受到教育；94%的學(xué)生明確表示不羨慕坐公車上學(xué)的同學(xué)；90.8%的學(xué)生表示會(huì)勸說父母做官清廉、不收賄賂、秉公辦事。這些數(shù)據(jù)充分說明，敬廉崇潔教育已在孩子心靈留下烙印。

　　省、市、區(qū)紀(jì)委有關(guān)人士對(duì)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)給予很高評(píng)價(jià)�！斑@個(gè)活動(dòng)絕對(duì)不是為了趕時(shí)髦，更不是為了追求轟動(dòng)效應(yīng)，它是新時(shí)代實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的組成部分，也是現(xiàn)今防腐倡廉工作的有機(jī)補(bǔ)充！” (記者 卿永鋒 實(shí)習(xí)生 黎姝琦)