開學伊始，記者走訪廣州中小學校，發(fā)現(xiàn)一股學生讀報熱潮席卷校園。這樣可以抵御網(wǎng)癮及電腦游戲癡迷、加強親子溝通、積累寫作素材、融入社會生活……學生得益，老師贊賞，家長叫好。

　　越秀區(qū)先烈中路小學三年(1)班的男生小龍驚奇地發(fā)現(xiàn)，班上的“小眼鏡”從1個猛增到6個，連他的女同學小涵上課時都要摸出小眼鏡戴上，“好失望哦，她戴上眼鏡擋住雙眼皮大眼睛，好丑！”小龍的班主任告訴記者，每年兩次長假后，都特別擔心孩子的視力問題，因為假期學習任務少，家長也會有讓孩子喘口氣的想法，結果電視看多了，電腦游戲打多了，上網(wǎng)多了，孩子不僅學習欲望下降，連視力也跟著降。小學四年級女生雅婷告訴記者，放假期間，她用3天時間將暑假作業(yè)完成了，但同學回鄉(xiāng)下、出門旅游，平時玩伴都四散了，她只好天天看電視、上網(wǎng)聊天打游戲。結果開學前到眼科醫(yī)院一檢查，視力只有4.4，爸爸只好掏了1000元幫她配了眼鏡。

　　東風西路小學六年級女生小韻就沒有“小眼鏡”煩惱，因為她從不擔心沒事做而沉迷于網(wǎng)絡或電視，她有更好的暑期作業(yè)——讀報。每天她一拿到家里訂的《廣州日報》，首先將整份報紙粗看一下，然后挑自己喜歡的看。“我最喜歡圖片了，看到有意思的圖片，按圖找文，非常有趣�！毙№嵜刻熳x報還另有任務，晚飯后向爸爸媽媽復述當天在報紙上看到的新聞，“開始時，我總是說不清楚，很零散，慢慢地大人連報紙都不用看了，聽我說就成了！”小韻的口頭表達能力也每天增強，得到了“小新聞播報員”的贊揚。

　　長時間上網(wǎng)惹來近視眼

　　據(jù)今年“愛眼日”近視調(diào)查顯示，目前國內(nèi)小學生的近視率已經(jīng)上升到近40%，初中生達到60%，高中生達到70%，大學生更是達到近75%，整體近視率已經(jīng)達到了世界第二位，遠超過歐美發(fā)達國家。專家表示，排除閱讀書寫姿勢不正確、遺傳因素、維生素A缺乏或缺鈣等因素外，長時間沉迷于看電視、打電腦游戲、上互聯(lián)網(wǎng)絡等都成為學生近視的重要因素，因為放光屏幕極易導致用眼疲勞，從而誘發(fā)近視。專家建議，最好讀書看報，減少采用從電視、電腦等資訊獲得或娛樂的“耗眼”方式。

　　讀報討論社會熱點助親子溝通

　　昨日中午放學時間，記者守候在東風路一所中學門前，采訪10多名中學生，其中就有一半以上的學生告訴記者，和父母的溝通不好，“沒什么說的，光問我學習怎么樣了�！蔽逖蛑袑W一名學生家長馮女士也告訴記者，孩子不愿與她多說一句，回家就是關房門做作業(yè)，吃飯也不多話，以為他內(nèi)向，但他上網(wǎng)跟人聊天卻是熱火朝天的。

　　東風西路小學學生家長何先生卻不為親子溝通發(fā)愁。女兒小韻從小學一年級開始，就在父母和學校的引導下愛上讀報，每天放學后做完作業(yè)，她就看報紙，報紙上天天都有新鮮事，遇到不懂的或不能理解的小韻就請教父母，你問我答，就變成時事事件討論會，話題也日日翻新。何先生表示，要了解孩子當然要靠溝通，但要講究策略，和孩子討論時事，孩子說話間就能透露在校情況，又不至于讓孩子有被監(jiān)視或管束感。報紙是最快傳達資訊、社會熱點的途徑，作為親子話題，就可解決話不投機的關鍵問題。

　　廣東實驗中學辦公室主任姚訓琪認為，與學生溝通，如果過分關注學習情況，確實容易讓孩子感覺被嚴管，如果擴大交流的內(nèi)容，如社會生活、時事熱點，有話題，有興奮點，容易進入溝通狀態(tài)，而孩子也能獲得平等對待的感受。

　　“窗外事”助學生德智“雙飛”

　　廣東實驗中學初二男生小張，在就讀華僑小學期間，就已經(jīng)開始養(yǎng)成讀報習慣，一天天讀下來，他發(fā)現(xiàn)自己收獲最大的就是知識的積累。以前小張也對爸爸不許他上網(wǎng)搜資料的做法不以為然，幾年下來，他終于領會到深意：上網(wǎng)搜資料，一切來得太容易，所看所想都變得“水過鴨背”；而看報剪報，可以加深記憶，有助理解，形成自己的知識庫。六年級女生小韻，也從讀報中得益：《老照片的故事》好像自己與公公婆婆們面對面交流，聽他們講一代人的故事；父輩都漸漸少用的廣州方言，在報紙上露臉，用法寫法都知道，傳承廣州方言；寫作文不難了，報紙上信息量大而且知識面廣，事例想法隨手可有。

　　廣東實驗中學語文老師丁之境認為，堅持讀報，是中小學生了解“窗外事”的上佳途徑，更有助于語文、思想品德學科實現(xiàn)“雙飛”。語文上，讀報可以增加閱讀量，提高閱讀理解能力，更重要的是可以積累寫作的素材，“閱讀是為自己輸入氧氣，而寫作文就是輸出，沒有閱讀輸出自然就會有氣無力�！币曇巴ㄟ^讀報擴闊，還愁作文不好？而在思想品德學科，更少不了關注生活和社會。

　　思想品德課頭幾分鐘講時事

　　廣東實驗中學要求學生讀報，并且用多項教學活動來提倡：思想品德(原政治科目)每節(jié)前頭3~5分鐘，都由學生輪流上臺作時事和社會熱點點評；語文科更是要求設置隨想本，每周兩天做閱讀積累，三天寫讀報感想，摘抄好詞好句。閱讀成果展示，手抄報比賽、自編閱讀小冊子等讓學生讀得更起勁。

　　東風西路小學也要求同學們每天看報，詳細指導學生粗看、細看，由圖及文，再加復述新聞，鍛煉學生閱讀能力。先烈中路小學今年六一專門組織了一場讀書讀報節(jié)，鼓勵孩子們把自己愛看的書，從報上看到的有趣文章與同學們交流閱讀。

　　對于廣州校園勁刮的讀報風潮，老師們表示，不久前引起社會關注的學生網(wǎng)絡語言泛濫，“火星文”新潮等可能對傳統(tǒng)中國文字教學形成沖擊的情況都預期能得到改善。學生讀報，了解到這些表達方式只能用于特定場景語景對象，寫作文、書面用語還是要規(guī)范用字用語。那些“灌水、拍磚”等網(wǎng)絡用語從網(wǎng)絡走入現(xiàn)代漢語實景，更讓孩子親歷語言的進化變遷。 (記者何雪華)