學生代表送上的擁抱，展板上各個班級對老師的幽默點評……今天一早，格致中學老師們走進校園，驚喜地收到了全體學生準備的教師節(jié)特殊禮物。學生們用獨特的方式表達了對新型師生關系的理解。

　　個性老師受歡迎

　　據校團委書記何剛介紹，去年，校團委學生會首次組織學生為老師創(chuàng)意頒獎，也讓很多老師對自己的教學方式有了反思。單靠傳統的嘮嘮叨叨當“保姆”可沒法服眾，專業(yè)過硬、善于溝通，最好還有一些個性，這才是學生心目中的良師。

　　年輕班主任朱躍雋被高一(8)班同學封為“麥霸”和“麥爸”，大家取的不僅是老師英文名Michael的諧音，更想表達對老師獨到教學方式的認同：“剛接觸Michael的時候，總覺得他的管理太放松，但事后才知道他只是采用了一種能高效培養(yǎng)我們能力的措施，我們更為他在返校那一天就記住了所有同學的名字而感動，就像父親關心孩子一樣”。

　　化學老師曹宙峰獲得了“棉花糖獎”，因為“講課淺顯易懂，就像棉花糖似的，入口即化，甜甜的，即使再枯燥的知識，都會變得活靈活現”；政治老師何平 “擁有最高速的CPU及切換自如的高性能，經濟政治哲學樣樣精通，且做到了融會貫通，實現了3門課的互相無障礙切換”，榮獲了“酷睿四核獎”；物理老師劉寅星“用粉筆像用手術刀，將每個問題都解剖得透徹無比”，榮獲了“諾貝爾醫(yī)學獎”。

　　一些老師以為，自己對學生要求嚴格，一定不會被授獎，但沒想到聰明的孩子們能感受老師對他們的關愛，“如果你不認真聽講、作業(yè)完成不認真，抑或是做一些違背原則的事，那就會被老師‘一刀砍中’，但她上課前也會和我們聊天，也有和藹可親的一面哦！”

　　師生關系更平等

　　校長張志敏笑著接受了學生送上的“至尊寶”獎，“每屆高三畢業(yè)典禮上，學生們還會把老師的口頭禪和習慣動作編成小品”，在張志敏看來，學生對老師的評價，幽默但不乏尊重。

　　“如今的學生，和老師之間更加平等，也更積極參加學校管理”，張志敏告訴記者，他時常收到學生發(fā)來的電子郵件，有提意見的，因為老師上課總是遲到、愛拖堂；有提建議的，希望學校開設金融類拓展型課程，還有，把廁所里的異味除掉；有了解情況的，希望老師能介紹一下上屆高考情況。學生的活躍和主動提醒著老師，注重一言一行，提升專業(yè)素養(yǎng)，才能適應更加平等和開放的新型師生關系。(陸梓華)