昨天，來自四川德陽市的7名大學新生相聚在由南京心筑教育公司聯(lián)合南京慈善總會舉辦的“明日天驕———點燃我的大學生涯”夏令營，夏令營的第一課，南京大學心理學專家和大家一起做起心理游戲，學會“走出角落”。

　　簡單的交流后，南京大學心理研究和教育中心老師陳昌凱便指揮營員們清理出了一大塊場地，又搬來靠背椅圍坐成一圈，隨后的搶椅子游戲讓氣氛一下子活躍了不少�！皠傞_始他們坐在角落這個行為其實顯示出了營員們的心理，他們面對新環(huán)境、對即將要進行的活動沒有把握。所以我首先讓他們走出那個角落，圍坐成一圈的意義是每個人都可以看到所有人，每個人都應當被關注�！标惒齽P向記者解釋。

　　一張報紙，每隊所有人必須都站到報紙上，身體任何一部分都不能接觸到地面，每完成一次任務報紙面積減半。這個名叫“同舟共濟”的游戲不算新，營員們?yōu)榱送瓿扇蝿諈s絞盡腦汁。“要不我們把鞋脫了？”直到那張報紙變得只有手掌大小，營員們才放棄挑戰(zhàn)。結束后營員們各有心得：“抱在一起踩最穩(wěn)定，我們是一個整體，不能分開�！�

　　經(jīng)歷過地震的大學新生心理如何盡快調(diào)適？陳昌凱說，無論他們是什么樣的狀態(tài)，都是一個全新的個體，我們需要做的首先是把他們當作普通學生，讓他們盡快適應大學生活。他們在心理上可能發(fā)生的問題我們要保持警惕，但更重要的是讓他們知道可以通過什么方式尋求幫助，然后從團隊的支持中獲得克服困難的力量。 (楊彥 張琳)