-手機越高檔巴結(jié)的同學(xué)越多

　　-使用用途多靠學(xué)生的自制力

　　-手機輻射影響人體正常發(fā)育

　　“瞧，這是老爸給我買的新手機，里面MP3、MP4……什么功能都有，還能上網(wǎng)打游戲�！边@是記者日前在南昌市區(qū)某中學(xué)門口采訪時從一名中學(xué)生口中聽到的話，而他的同學(xué)聽說了此事后一個勁地夸贊該學(xué)生有本事，該學(xué)生的老爸有能耐，抱怨自己的老爸不行。中小學(xué)生買手機究竟為了什么，是為了方便與家長的聯(lián)系，還是為了與同學(xué)攀比誰家父母有錢，另或有其它原因？帶著這個疑問，記者連日調(diào)查走訪了南昌市的部分中小學(xué)校和中小學(xué)生心理教育方面的專家。

　　現(xiàn)象一

　　證明自己高人一等

　　17日，在南昌市區(qū)疊山路南師附小門口，該校五年級學(xué)生王小明(因保護(hù)中小學(xué)生的隱私，文中采訪到的學(xué)生均用化名)告訴記者，現(xiàn)在同學(xué)之間流行“比手機、小靈通，比誰的手機牌子好、功能多”的活動，買了手機的學(xué)生比沒有買手機的學(xué)生在面子上要“高出一等”。手機越貴，面子越大，“巴結(jié)”他(她)的同學(xué)就越多。小王說，自己只有一個小靈通，所以在班上僅處中等“地位”。記者問“面子”大的學(xué)生有什么好處時，小明說，“面子”的同學(xué)，作業(yè)可以找人代寫，灑水、掃地等可以讓別人代做，總之一句話，有了手機就好辦事。

　　小王的同學(xué)小鵬也表示，以前他沒買手機的時候，同學(xué)都不太喜歡跟他說話，可老爸給自己買了一個能打游戲、上網(wǎng)的多功能手機之后，同學(xué)對他的態(tài)度就大不一樣了，現(xiàn)在每次輪到自己值日的時候，都會有同學(xué)搶著幫他干活，酬勞就是借手機讓同學(xué)過過游戲癮。

　　現(xiàn)象二

　　學(xué)生買手機別有他用

　　在南昌市豫章中學(xué)門口，記者17日、18日分兩次隨機采訪了幾名學(xué)生。初二學(xué)生劉銘告訴記者，現(xiàn)在學(xué)生買手機已經(jīng)不全是為了方便聯(lián)系父母，有的同學(xué)半個月還不給父母打一次電話。如今，同學(xué)們大多要求家長能為其購買帶MP3、MP4、游戲下載等功能的手機。這樣，即使是在上課期間，可以隨時聽聽音樂、看看電影、打打游戲什么的，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)壓抑的心情了。

　　學(xué)生馬曉表示，他們班有一個同學(xué)買了一款能上網(wǎng)打游戲的手機后，他整天在課堂上上網(wǎng)打游戲，光打游戲消費的錢每月就要40多元。馬曉還說，以前放學(xué)后，他都是跟同學(xué)一起去游戲廳打游戲，現(xiàn)在有了手機之后，直接從網(wǎng)上就可下載游戲，包月每次只需要10～15元錢，下載后想怎么玩就怎么玩，而且不像家里面的游戲機和電腦那樣，玩的時間長了，家長會訓(xùn)斥，自己躲在房間里把門一關(guān)，家長怎么也不會知道。

　　現(xiàn)象三

　　手機成作弊的工具

　　記者在采訪調(diào)查中了解到，由于手機具有方便、快捷的移動通訊功能，所以許多學(xué)生把它作為考試作弊的工具使用。17日～19日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近四成的中小學(xué)生承認(rèn)自己在考試時通過手機短信進(jìn)行作弊，一成中小學(xué)生承認(rèn)在考試時使用過手機通話功能進(jìn)行作弊。

　　南昌五中學(xué)生張浩告訴記者，在每月班級抽驗考試時，都會有學(xué)生使用手機作弊。一般情況之下，先由學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生把考題做完，再把答案以短信方式轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生手機上；或者，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生遇到自己不會做的考題時，用短信向成績好的學(xué)生索要答案，成績好的學(xué)生再把答案發(fā)給成績差的學(xué)生。學(xué)生吳鵬說，他們都是跟著上大學(xué)的哥哥、姐姐學(xué)的，現(xiàn)在網(wǎng)上也經(jīng)�？梢钥吹侥衬车胤讲樘幜舜髮W(xué)生考試作弊的新聞報道。

　　現(xiàn)象四

　　手機存有“色情”畫面

　　19日，征得學(xué)生同意的情況下，記者隨機查看了幾個中學(xué)生的手機。記者發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的手機墻紙上出現(xiàn)了明星的三點式泳裝照片，還有部分學(xué)生的手機上下載了含有“色情”內(nèi)容的電影、電視劇。據(jù)學(xué)生小馬介紹，這些照片和電影都是通過手機網(wǎng)站下載的，他只是貪圖新奇好玩而已，并沒有其他的想法。記者問：“萬一這些信息被家長發(fā)現(xiàn)了，會不會挨罵？”小馬說，家長一般不會過問他們的事情，更不會查看他們的手機，況且這些內(nèi)容只是在手機內(nèi)保存一段時間，最多一兩個星期吧，等到有新內(nèi)容下載時，他們就會把老信息刪掉以下載新信息。小馬還一副少年老成樣地說：“現(xiàn)在的中學(xué)生哪還那么保守啊，不就是在網(wǎng)上下下這些‘東東’，又不是犯罪，又死不了人，現(xiàn)在的學(xué)生談“戀愛”的多的是，下載些這樣的信息沒什么大不了的�！�

　　家長反映

　　現(xiàn)在的孩子好難管

　　學(xué)生家長章女士告訴記者，平日里自己工作忙，也不知道兒子在學(xué)校里面都做了什么，只是學(xué)校每學(xué)期開家長會的時候，才知道兒子經(jīng)常在課堂上打游戲。當(dāng)時，聽了兒子老師及同學(xué)的反映，自己很生氣，當(dāng)即就想沒收兒子的手機，可回到家才發(fā)現(xiàn)，兒子不見了，找了兩天才在兒子的同學(xué)家找到。問他要手機，兒子去說已經(jīng)丟了，打兒子的手機電話，通訊公司語音系統(tǒng)提示說，手機因欠費已停機了。章女士很生氣，想狠狠教訓(xùn)兒子一頓，但又下不了手，最后還是不了了之。

　　家長張女士也說，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，平日里寵慣了，很難管。你要是有心說他幾句吧，他就給你鬧情緒，甚至離家出走。自己的孩子剛滿14歲，但是也給他買了個手機，但半個月都難得接到一次孩子的電話，自己想想也是，孩子每天都見得到，用不著孩子時時刻刻都用手機向家長匯報情況。記者在連日的調(diào)查采訪中，當(dāng)問及家長當(dāng)初為什么要給孩子買手機時，有近五成的家長都表示，買手機不是出于家長的本意，而是孩子吵著鬧著要為其購買。

　　教師

　　限制還須學(xué)生自覺

　　在記者采訪發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師認(rèn)為，限制學(xué)生在校園內(nèi)使用手機光靠學(xué)校加強管理不行，主要還是學(xué)生增加自制力。其中，南昌某中學(xué)一名不愿透露姓名的女教師告訴記者，雖然班級之前已經(jīng)制定了“手機不能在課堂上使用”等班規(guī)，當(dāng)時也征得了班內(nèi)絕大部分學(xué)生的同意，但個別學(xué)生依然“我行我素”，不遵守班規(guī)。有的學(xué)生甚至還反駁老師說，國家都沒有法律規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)在學(xué)校用手機，中小學(xué)生守則上也沒有，我們?yōu)槭裁匆�遵守一個班級制定的紀(jì)律呢？該教師無奈地說，國家的法律怎么可能會細(xì)到“學(xué)生不得在課堂上使用手機”的地步呢，況且中小學(xué)生守則上有“遵守紀(jì)律”一條，難道班級制定的紀(jì)律就不是紀(jì)律？可現(xiàn)在的學(xué)生太任性了，他們根本不聽你的。該教師向記者舉了一個例子，有一次，她在課堂講課，一個學(xué)生的手機響了，把她講課的聲音都蓋住了。下課后，她把那個學(xué)生叫到辦公室，提醒他，以后上課期間不要開機。不料，該學(xué)生理直氣壯地說，國家又沒有法律規(guī)定說不準(zhǔn)上課用手機，我為什么不能用。她告訴那個學(xué)生，雖然國家沒有明確的法律條文規(guī)定，但班級制定的紀(jì)律還是要遵守的�？赡菍W(xué)生卻說，班級制定的紀(jì)律怎么能跟國家法律相比，這紀(jì)律一點都不算數(shù)。最后，該學(xué)生就是不承認(rèn)自己的錯誤，她只好把沒收來的手機還給家長。

　　專家

　　手機容易誤導(dǎo)孩子

　　就此事，，記者咨詢了江西科技師范學(xué)院研究中小學(xué)生心理教育專家袁建平教授。袁教授表示，目前，手機的功能越來越多，一些中小學(xué)生的家長從方便聯(lián)系的心理角度，為孩子購買手機，其用意是好的。但是，至于孩子如何看待手機，家長一般不會過問，即是問了，有些孩子也不會據(jù)實相告，因為從心理學(xué)角度來說，處于這個年齡段的孩子一般都會開始表現(xiàn)出人類撒謊的本性。此外，中小學(xué)生獵奇和攀比、模仿心理比較嚴(yán)重，思維傾向性與成年人有很大偏差，一旦見到其他孩子擁有了新事物，自己就也想得到這種新事物，別的孩子用新事物做什么，自己也用來做什么。這樣，慢慢地就會給孩子的心理造成一種誤導(dǎo)。

　　袁教授建議，家長在為孩子挑選手機時，盡量挑選一些功能簡單的手機給孩子使用，但最好還是不要給孩子購買。當(dāng)然學(xué)校也應(yīng)在這方面加強管理，防止學(xué)生用手機下載不良信息和把手機用做其他不好的用途使用。南昌市青少年心理輔導(dǎo)中心心理咨詢專家王教授也表示，從生理上來說，中小學(xué)生現(xiàn)在使用手機還為時過早，一般手機信號都對人體含輻射性，中小學(xué)生正處于生長發(fā)育期，長期接受手機信號輻射對人體正常發(fā)育造成不利影響。(羅凱 李太明 吳坤 韓長明)