臨近年末，記者從本市多家留學機構了解到，今年赴海外就讀初高中的“小留學生”較往年有10%至30%的業(yè)務增長。在近日的一場“留學生分享海外留學經(jīng)歷”講座上，小留學生以親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法：“由于低齡留學生價值觀尚未完全建立，不是所有的孩子都適合低齡留學”。

　　“由于很多同學家境都很富裕，因此往往對考試成績并不注重，對學習也越來越不上心……”這是剛從美國一所私立中學返家度假的小嚴的肺腑之言。從留學一開始的不適應，到現(xiàn)在的逐漸適應，經(jīng)歷了兩種教育制度的小嚴深刻感受到美國基礎教育對學生的自覺性要求非常高�！坝行╊}目在課本上沒有正確答案，考察平時的積累。如果學生課外不下工夫的話，那么是回答不出這道題目的�！毙�嚴表示，正是因為當?shù)刂袑W教育對學生自覺程度要求高，少數(shù)不能適應這種學習方式的小留學生很容易產(chǎn)生價值觀偏離，從而放任自流。

　　記者獲悉，今年初中生、高中生的出國人數(shù)有明顯增長。華申留學虹橋分部經(jīng)理施怡如告訴記者，在該處辦理低齡留學業(yè)務的人數(shù)較去年有 10%的增長。而在啟德教育辦理赴海外讀高中的“低齡留學生”的人數(shù)，比去年同期增長25%—30%，而以往只占辦理出國總人數(shù)的10%左右。

　　專家指出，低齡留學生由于年紀小、價值觀沒有完成建立，與大學生留學生和“在職人士”留學生相比，他們赴海外留學需承受更大的文化沖擊。建議“低齡留學生”在出國前，應接受英語強化訓練和跨文化培訓，為出國留學作足夠的知識儲備和心理準備。(張騫)