調(diào)查稱6成家長曾在教師節(jié)送禮 動機不盡相同

　　還有幾天就到教師節(jié)了，究竟給不給老師送禮？不少家長都在為此糾結(jié)。

　　日前，本報就“教師節(jié)送禮問題”隨機調(diào)查了100名中小學生家長和100名中小學教師。調(diào)查顯示，100名家長中有60%的人表示曾給老師送過禮；30%的家長表示自己不送禮，但孩子會制作手工送老師；家長和孩子均不送禮的僅占10%！

　　“送禮的‘重災區(qū)’在名校！”南京教科所劉永和所長指出，現(xiàn)在一些家長給老師送禮的分量越來越重、金錢意識也越來越明顯。說到底，“功利心”越來越重。

　　那么，南京教師節(jié)送禮的“行情”如何？老師最喜歡什么？什么樣的禮物最能打動老師呢？本報記者進行了深入調(diào)查。

　　一個老教師的帖子

　　教師節(jié)，我最想要什么樣的禮物？

　　近日，一位自稱有20年教齡的老教師“木易天天”在常州“化龍巷”發(fā)了一個標題為“教師節(jié)到了，作為教師的我最想要什么？”的帖子，該帖一發(fā)，立即引起各位網(wǎng)友的關(guān)注，大家紛紛留言談談自己對“教師節(jié)送禮”這一話題的看法。

　　網(wǎng)友“木易天天”在帖子里寫道：“家長們，千萬不要去想要給教師送什么禮，家長給教師送禮是對教師最大的不尊重和不理解，或許有教師愿意接受家長的禮品，我想絕大多數(shù)教師是潔身自好的。我當班主任時，也收到過家長的錢、卡等，事后還要想辦法去還給家長或孩子，真的很麻煩。孩子們，教師節(jié)給老師一句簡單的問候就可以了，老師一定會很開心的。”

　　在帖子里，該網(wǎng)友還透露了一個小秘密：“其實我最開心的是：教師節(jié)收到畢業(yè)N年后的學生發(fā)來的短信，一條短信足矣！說明這孩子還記得老師，也說明我的教學是成功的，盡管很多時候我都不知道他(她)是誰。 ”

　　實習生 李超

　　本報記者 郭靖宇

　　【本報調(diào)查】

　　送禮的多不多？

　　六成家長送過禮

　　“給老師送禮，說到底，就是希望老師能多關(guān)照孩子�！焙⒆釉谀暇┮凰�知名小學上四年級的張女士告訴記者，從幼兒園開始，自己就會找機會給老師送點禮，每學期確保一次，一般挑在幾個固定的節(jié)日送。“孩子上幼兒園，還不太會照顧自己，老師就特別重要。打個比方說，在幼兒園睡覺起來穿衣服，那么多小朋友老師根本忙不過來，如果和老師關(guān)系比較好一點，可能她就會優(yōu)先幫我的孩子穿。到了上小學，家長也要跟老師保持一種良好的關(guān)系，因為機會很重要。課堂上、活動中，老師多關(guān)注我的孩子，我的孩子鍛煉的機會就多，發(fā)展也會更好一些。”

　　日前，本報就“教師節(jié)送禮問題”隨機調(diào)查了100名中小學生家長和100名中小學教師。調(diào)查顯示，100名家長中有60%的人表示曾給老師送過禮；30%的家長表示自己不送禮，但孩子會制作手工(如賀卡、塑料花、工藝品等)送老師；家長和孩子均不送禮的僅占10%。

　　調(diào)查中，家長送禮的動機不盡相同。有的家長送禮，是對老師辛苦付出表示一種感謝；有的家長則是通過送禮跟老師拉關(guān)系，請老師多照顧自己的孩子；還有的家長，希望能夠通過送禮在學習機會、評三好生、推優(yōu)等重要問題上給孩子“鋪路”。

　　100%老師收過禮，但貴重禮物多退還

　　此次“教師節(jié)送禮問題”調(diào)查顯示：隨機采訪的100名教師均表示曾經(jīng)收過教師節(jié)禮物，但禮物形式多樣。35%的老師表示會退還價值較高的禮物；40%的老師會將鮮花、卡片等禮物放在辦公室；25%的老師則表示會將有紀念意義的禮品帶回家保存。

　　“我不希望家長來送禮，這會讓老師很傷神�！蹦暇┯胃�西街小學李萬青老師已經(jīng)有17年教齡了。他告訴記者，學校對老師有要求，不可以收受學生和家長的禮物。學校為了防止有送禮“想法”的家長，到了開學和教師節(jié)這樣的特別日，都會讓門衛(wèi)“把關(guān)”不讓禮物“進門”，但即使這樣，有時候門衛(wèi)還是防不勝防。

　　“有時候家長熱情得讓你真的沒法躲。”采訪中，一位剛工作兩年的小學老師無奈地說，“去年臨近教師節(jié)，班上好幾個孩子的家長都約我吃飯、喝茶。教師節(jié)前一天，好幾個家長都到我辦公室找我，和我拉扯了幾句就往我手上塞卡。我說不能收，可有家長趁我不注意塞我包里，有的家長說你不收下我就不走，更有家長說你不收就是不尊重家長，弄得我十分難堪。后來我和一個同事說起此事，她說：‘你把卡收下來，他們才能安心；不然他們還要動腦筋讓你收，你累他們更累�！�我無語�！�

　　送什么禮最多？

　　首選購物卡，豪氣的送汽車

　　“8月底幼兒園老師來家里新生家訪，在開家長會的時候園長就對我們說：‘天熱老師辛苦，希望家長要對老師客氣一些。’于是我給兩個家訪的老師一人準備了500元蘇果卡�？涩F(xiàn)在沒幾天又要到教師節(jié)了，不知道還要不要再送，真是糾結(jié)�！焙⒆觿偵嫌變簣@的張女士猶豫不決。

　　六年級學生家長石先生告訴記者，一到教師節(jié)，身邊有孩子的同事就開始焦慮了�！拔矣袀�同事的孩子剛好上畢業(yè)班，為了讓老師多‘關(guān)心’孩子，一咬牙買了上千元的化妝品套裝送了出去。”

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長最樂意的是趁教師節(jié)以溝通為名請老師吃飯，然后趁機送禮。禮品方面有茶葉、各種禮盒等，當然也不乏一些“卡片型”禮物。這個“卡片”可不是賀卡，而是購物卡——如今，送卡成為不少家長的首選。

　　“送超市券、購物卡最方便，既實惠又好出手�！币晃患议L透露說，“一般來說，最低200塊才能拿出手。一些家長的這類卡也是單位發(fā)的或別人送的，再轉(zhuǎn)手送出去也不心疼，動輒出手上千。”不過也不是所有的卡都暢銷，采訪中一位家長說了一件讓他十分郁悶的事情�！坝幸淮挝医o了老師200塊錢電話卡，可沒想到孩子回來告訴我說，老師拿著這個卡問他：‘這個有什么用��？老師多得很！’聽了孩子回來說這個話，我們一家憋屈了整整一學期�！�

　　那么，究竟多大的禮能收呢？答案也是“因人而異”，一般來說控制在千元以下�！耙灿锌鋸埖模�有的家長很有錢，家里車子多，因為老師對孩子很照顧，家長就把汽車給老師開。雖然車不是直接送給老師的，但是就一直給老師使用�！�

　　通過采訪記者發(fā)現(xiàn)，“孩子越小越要送”已經(jīng)成為不少家長認定的送禮原則�？傮w來說，送禮的以幼兒園和小學家長為主�！昂⒆釉叫�對老師的依賴性就越強，孩子大一些，主要任務是學習，而學習好壞主要還是看小孩，給老師送禮的意義也不大�！币晃患议L直言不諱。

　　有的禮物老師敢收，有的不敢收

　　“收禮也要看人的！”采訪中，一位當了快十年班主任的小學老師透露說，雖然老師也會收一些家長的禮，但收誰的禮、收什么禮還是有講究的。

　　“首先，看小孩�！畣栴}小孩’的禮老師是堅決不收的。因為這類小孩容易出亂子，一旦出了事，老師會很難做；其次，看家長。是為人穩(wěn)健型的，還是魯莽易變型的？因為有的家長在求老師的時候表現(xiàn)的是唯唯諾諾，而一旦有了什么矛盾會突然翻臉不認人，很容易抓著老師的小辮子不放；第三，看心意�？催@個家長送禮的目的是什么？是有事相求還是真心感謝。一般來說，老師是不太喜歡‘交易’的感覺的，這種情況老師大多會采取婉拒的態(tài)度�！�

　　實習生 王宛璐 本報記者 王 璟

　　送了真有效果？　家長說：

　　感覺收禮后“有變化”

　　對于送禮的效果，家長各有說法�！拔壹倚『⒃谥腥A路幼兒園上了3年，一分錢沒送過，可老師真的把孩子照顧得很好。我覺得老師會有老師的職業(yè)操守，你不送禮，她們一樣會做好自己的工作！”孩子剛剛從南京中華路幼兒園畢業(yè)的李女士告訴記者。

　　“幼兒園老師也死活不收我的卡！”孩子剛到南京游府西街幼兒園上小班的朱女士告訴記者，孩子剛?cè)雸@，家長緊張得很，所以特地找老師“溝通感情”，沒想到卻被老師堅決退回了�！昂⒆拥谝惶毂憩F(xiàn)驚人的好，她到幼兒園竟然叫爸爸早點去上班！”

　　“我覺得孩子小就得送！”劉女士告訴記者，自己的孩子在南京一所熱門的公辦幼兒園上學，剛開始的時候孩子老生病，后來發(fā)現(xiàn)男孩好動，竟然玩得出一身大汗，但是每次帶去的衣服都沒有換過。“我給老師連續(xù)送了兩次，并跟老師提出了這個情況。后來，孩子回來時的衣服就有了變化！”

　　學校說：

　　送禮其實沒有多少用

　　“說句實話，送禮其實沒有多少用！”南京一位小學名校副校長告訴記者，很多家長送禮是一種自我安慰，事實上絕大多數(shù)老師并不會因為你送禮了就對你的孩子刮目相看。

　　“我建議家長不要送禮！”江蘇省省級機關(guān)幼兒園王燕蘭園長告訴記者，幼兒園的老師都是經(jīng)過認真挑選的，其中一個重要素質(zhì)就是要“愛孩子”�！昂⒆涌蘖恕⒌�了、不舒服了，出于職業(yè)的本能，老師都會精心地去照顧孩子。說句笑話，孩子在幼兒園哭鬧時間的長短與家長送禮一點關(guān)系都沒有�！�

　　“雖然也有家長認為，送了禮感覺孩子能得到一點‘特殊待遇’，但事實上這對孩子的成長并沒有多少好處�！币晃唤逃�界人士表示：“打個比方說，如果你的孩子犯錯，而處理問題的老師不分緣由地偏向你的孩子，并不合理地懲罰了別的孩子，最后的結(jié)果是你的孩子不知道自己的錯誤，那么這樣的錯誤有可能會一直影響下去。”

　　實習生 王宛璐

　　本報記者 王 璟

　　問一聲：你還記得從前的老師嗎？