專家稱若隨意取消高考加分將會導(dǎo)致新的不公平

　　高考、中考成績已相繼出爐，但招考部門對“狀元”花落誰家守口如瓶。市招考辦表示，中考成績的學(xué)校排名，更是要待中招錄取后才能揭盅。對于在高考、中考中成績優(yōu)異的名校來說，如何看待這種做法？教育專家、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長鄭熾欽對此認(rèn)為，其實(shí)比起追捧“狀元”，關(guān)注高分的群體更加有意義，學(xué)校還應(yīng)通過素質(zhì)教育培養(yǎng)多元化、個性化發(fā)展的學(xué)生。對于近日引起熱議的湖南省狀元都是“武林高手”的高考特長加分話題，他認(rèn)為如果隨意取消加分將會導(dǎo)致新的不公平，但對于加分項目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所統(tǒng)一，避免頻繁變更。

　　談“狀元”現(xiàn)象：

　　30年“狀元”無一院士

　　記者：這兩年招考部門一直在淡化中考、高考的“狀元”，但家長又希望能公布，了解他們的學(xué)習(xí)方法。你怎么看待這個問題？

　　鄭熾欽：其實(shí)狀元應(yīng)該是全國只有一個，但現(xiàn)在各省、市、縣甚至學(xué)校都可以有“狀元”，“狀元”的提法本來就不確切。今年省實(shí)高考、中考喜報中都沒有用到“狀元”這個說法。家長們希望把“狀元”的學(xué)習(xí)方法移植到自己孩子的身上，本身也是應(yīng)試的想法在作怪。省實(shí)是這么多年來廣東“狀元”出得最多的學(xué)校，但只有一個是長期保持在全年級前三的，還有的考試甚至沒進(jìn)過全級前30。

　　考了第一名，值得表揚(yáng)，但不宜吹捧。高考“狀元”到了大學(xué)及后來的工作崗位上，成就未必如社會對他們的期望值那么高。2004年的一個狀元進(jìn)了大學(xué)后，學(xué)習(xí)的后勁反而不如其同班同學(xué)。之前有人調(diào)查過這些年來狀元的去向：恢復(fù)高考30年以來各省總分狀元當(dāng)中，沒有一個是院士、沒有一個是長江學(xué)者。有的地區(qū)、學(xué)校是想借“狀元”來炒作，但是光有“狀元”，整個群體不優(yōu)秀有什么用呢？

　　記者：所以關(guān)注高分考生這整個群體更重要？

　　鄭熾欽：對。這兩年我們開始對外公布的都是學(xué)校的整體情況。

　　記者：有人認(rèn)為，省實(shí)高中能夠面向全省招生，學(xué)生入學(xué)時的平均水平就已經(jīng)比其他學(xué)校的高出一截，高考取得好成績自然不奇怪。

　　鄭熾欽：省實(shí)高中部2005年以來每年都面向全省創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班，但是除了第一屆以外，近幾屆招到的學(xué)生都不是當(dāng)?shù)刈畎渭獾膶W(xué)生，因?yàn)楫?dāng)?shù)匾苍谙朕k法“截流”優(yōu)秀的生源。今年100個名額都沒有招滿。但是這些學(xué)生比一些廣州的學(xué)生學(xué)習(xí)更努力、志向更遠(yuǎn)大，加上我們的“加工能力”好，所以三年后他們不少人的成績會反超當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)。

　　談學(xué)生戀愛：

　　沒人拍拖校長也緊張

　　記者：省實(shí)的學(xué)生如果談戀愛，學(xué)校會怎么處理？

　　鄭熾欽：我曾經(jīng)在全校大會上跟學(xué)生說過，一個學(xué)校沒有人談戀愛是不行的。學(xué)校完全沒有人談戀愛，校長就要緊張了，學(xué)生的性取向是不是出了問題？但是也不能夠戀愛成風(fēng)。

　　所以對于戀愛的學(xué)生，我們首先要他們明白這是正常行為，證明他們是正常的男孩子、女孩子。其次，要讓他們明白這個時候是不適宜戀愛的時機(jī)，因?yàn)轳R上就要高考了戀愛也容易分心。讓他們心里有這件事就行了，但是行動上不要表達(dá)出來。

　　談素質(zhì)教育：

　　追求多元化與個性化

　　記者：省實(shí)近年來高考成績突出有哪些“法寶”？

　　鄭熾欽：從高一起我們就引導(dǎo)學(xué)生們樹立目標(biāo)，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)。但我們并非像有的學(xué)校從高一開始就讓學(xué)生做高考的題，那是揠苗助長。課堂效率提高了，才能把更多的時間交給學(xué)生。

　　記者：這些多出來的時間，省實(shí)學(xué)生都用在了哪里？

　　鄭熾欽：我們鼓勵學(xué)生把課余時間用來發(fā)展自己的特長。每天他們的課余活動時間應(yīng)該有將近兩個小時。學(xué)生到了高三下學(xué)期還擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)的顧問，有的在高三考試前一個月還嚷嚷要參加模擬聯(lián)合國的活動。我們學(xué)校合唱團(tuán)連續(xù)3屆獲世界合唱大賽冠軍；管樂團(tuán)、弦樂隊、舞蹈團(tuán)才成立不久，但近3年卻奪得了20多個國內(nèi)第一，并成為世界冠軍，而在世界中學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽上，羽毛球隊代表中國一共拿下了10個世界冠軍。

　　記者：這么多時間花在“玩”上，不會影響學(xué)習(xí)嗎？

　　鄭熾欽：我不這么認(rèn)為。體育活動能讓他們有堅定的意志，藝術(shù)項目也能分解他們的壓力，讓他們能“幸福地面對困難”，這對高考備考都是有好處的。最新鮮的例子是，今年高考的學(xué)校合唱團(tuán)成員都上了重本線，理科綜合拿到299分的馮揚(yáng)揚(yáng)也彈得一手好古箏。我們追求的不僅是高考、中考高分考生多，還有學(xué)生的多元化、個性化發(fā)展。省實(shí)今年有260位高考生在藝術(shù)、體育科技等方面特長突出，獲得高考加分獎勵。

　　談高考加分：

　　對特長生來說是科學(xué)

　　記者：你覺得應(yīng)該取消高考加分還是維持？

　　鄭熾欽：高考加分對特長生來說是科學(xué)的，盲目取消只會給他們新的不公平。大學(xué)里離不開文化活動，而單位招聘總會喜歡有特長的人，因?yàn)樗�在這個群體當(dāng)中會起到文化傳播的作用。像省實(shí)合唱團(tuán)的團(tuán)長，很多學(xué)校都爭著給她加分。

　　記者：你覺得加分應(yīng)該有什么標(biāo)準(zhǔn)？

　　鄭熾欽：加分應(yīng)該避免兩種情況，一種是為了某些領(lǐng)導(dǎo)的小孩而巧立名目，加分項目不能全國一刀切，但是起碼應(yīng)該全省統(tǒng)一。另外一種是標(biāo)準(zhǔn)不能頻繁改變，應(yīng)該讓每一屆高中生在入學(xué)時就知道三年后的高考中哪些項目達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)可以加分。另外，加分應(yīng)該要有公示制度，也要考慮到學(xué)生在該項目上的后續(xù)發(fā)展能力。廣東的加分比起全國來看數(shù)量還比較少，沒有什么武術(shù)啊諸如此類的名堂。另外加分還是比較嚴(yán)格規(guī)范，也堅持公示。(伍仞)