五 科技類

　　錢學(xué)森、日全食、美俄衛(wèi)星相撞、天河一號(hào)、港珠澳大橋、電紙書、波音787、武廣高鐵、“光纖之父”、Windows7

　　解讀：2009年，在觀賞五百年一遇的罕見“日全食”，陶醉于它的蔚為壯觀時(shí)；在翻閱“口袋中的圖書館”——“電紙書”，感慨于它的舒適環(huán)保時(shí)；在見識(shí)千萬億次計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”，折服于科技的高效率時(shí)；在“港澳珠大橋”順利開工，驚嘆于它建成后的“三最”記錄時(shí)；在“武廣高鐵”成功運(yùn)營，臣服于交通運(yùn)輸?shù)母咚俣葧r(shí)，我們失去了偉大的科學(xué)家“錢學(xué)森”——這個(gè)以非凡的學(xué)術(shù)成就和崇高的愛國情操撥動(dòng)著每一個(gè)中國人的心弦的杰出科學(xué)家與世長辭，帶給我們深深的遺憾。在國外，“美俄衛(wèi)星相撞”引起人們對(duì)太空安全更深的憂慮和廣泛的關(guān)注；微軟公司“Windows7”成功上市，以別樣的功能帶給電腦用戶耳目一新的感覺；世界上最節(jié)能的飛機(jī)“波音787” 首次試飛，也吸引了大批量的訂單。然而，在我們感受高效率的技術(shù)帶來便捷生活的同時(shí)，又不禁疑問，為何對(duì)一些偉大技術(shù)的發(fā)明人的肯定卻總是姍姍來遲。 2009年，“‘光纖之父’”高錕榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，這一項(xiàng)榮譽(yù)，似乎來得遲了些，一遲，便是一個(gè)四十年。

　　六 社會(huì)生活類

　　被XX(被就業(yè)、被增長等)、樓AA(樓脆脆、樓歪歪等)、X(房、水、電、油、天然氣等)價(jià)上漲、蝸居、家電下鄉(xiāng)、績(jī)效工資、食品安全法、后悔權(quán)、整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)、全民健身日

　　解讀：2009年，一系列“被XX”新詞在媒體上流行，有人說我們進(jìn)入了委屈無奈的被時(shí)代；一系列“樓AA”調(diào)侃在網(wǎng)絡(luò)上流傳，有人說我們進(jìn)入了缺少質(zhì)量保證的樓世界；當(dāng)“X(房、水、電、油、天然氣等)價(jià)上漲”時(shí)，有人說我們進(jìn)入了一個(gè)瘋狂的漲時(shí)代；當(dāng)“蝸居”成為一種無奈的選擇，有人說我們進(jìn)入了一個(gè)卑微的“蟻?zhàn)濉睍r(shí)代。然而，當(dāng)人們質(zhì)疑政府是否關(guān)注大眾民生，關(guān)注世態(tài)萬象的時(shí)候，我們更多地發(fā)現(xiàn)了社會(huì)生活里那些和諧的音符：“家電下鄉(xiāng)” 順應(yīng)了農(nóng)民消費(fèi)升級(jí)的新趨勢(shì)；“績(jī)效工資”促進(jìn)了社會(huì)事業(yè)的發(fā)展；“后悔權(quán)”給予了消費(fèi)者購買商品的冷靜期；“全民健身日”宣揚(yáng)了健康的生活方式；“食品安全法”保障了我國的食品安全整體水平；“整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)”清除了淫穢色情的低俗網(wǎng)絡(luò)文化。給祖國一分信任，為了人民生活幸福，它在努力！

　　七 文化教育類

　　雙星隕落(季羨林、任繼愈)、羅京、有償家教、奧數(shù)、微博、擇校、中學(xué)校長實(shí)名推薦制、作弊器、獻(xiàn)禮片、《通用規(guī)范漢字表》

　　解讀：文化是人類的精神食糧，教育是時(shí)代的永恒使命。2009年，“微博”延伸著文化的思索，演繹了實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的魅力；“獻(xiàn)禮片”籠罩著國慶的的喜慶，彰顯了影視文化的強(qiáng)勁；然而，一代國臉“羅京”的辭世，帶走了一個(gè)時(shí)代的公共聆聽；一代大師季羨林和任繼愈“雙星隕落”，留下了文史學(xué)界人文研究成果和精神財(cái)富如何及時(shí)梳理的問號(hào)。斯人已去，路途仍在繼續(xù)。在我國，“奧數(shù)”的泛濫成災(zāi)一直困擾著義務(wù)教育，而形形色色的“作弊器”背后顯示著考試舞弊行為正呈現(xiàn)出一種組織化、產(chǎn)業(yè)化和黑惡化傾向，“有償家教”是否應(yīng)當(dāng)一刀切，教育問題一直是我們關(guān)注的重點(diǎn)。2009年，北大推出了新的自主招生政策—— “中學(xué)校長實(shí)名推薦制”，在革新人才選拔與探索新的培養(yǎng)模式上邁出了新的一步，而低調(diào)上臺(tái)的教育部新部長袁貴仁第一把火也燒在了一直為家長、社會(huì)人士詬病的“擇�！眴栴}上，然而文化教育如何更好地走下去，依然值得深思�！啊锻ㄓ靡�(guī)范漢字表》”通過征求意見的方式問政于民，不曾想?yún)s掀起了對(duì)漢字字型微調(diào)的熱議，如何在民意與科學(xué)之間找到平衡點(diǎn)，也是需要深入探求的。