毛澤東喜歡向美國人“秀”英語

　　毛澤東早在17歲那年開始學(xué)習(xí)英語

　　很多人認(rèn)為毛澤東是在晚年開始學(xué)英語，但是，毛澤東接觸英文實(shí)際上是很早的。美國學(xué)者羅斯·特里爾寫的《毛澤東傳》中提到，1910年毛澤東離開韶山老家，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣城新式學(xué)堂——東山小學(xué)堂讀書，那里有一個(gè)從日本留學(xué)回來的老師，教英語和音樂。所以，毛澤東最早是在17歲那年開始學(xué)習(xí)英語的。

　　從17歲開始接觸英語一直到晚年，毛澤東的英語水平究竟達(dá)到了什么程度呢？周恩來的英語水平是公認(rèn)的，他曾說過：“毛主席所知道的英語單詞比我多得多呢。”周恩來這么說，倒不完全是恭維和客套。

　　毛澤東、周恩來有關(guān)英語的兩則軼事

　　1966年10月1日，在天安門廣場舉行的慶祝中華人民共和國成立十七周年大會(huì)上，由副統(tǒng)帥林彪發(fā)表講話。講話稿由陳伯達(dá)起草，內(nèi)有“資產(chǎn)階級(jí)反革命路線”一詞，但是當(dāng)時(shí)的“第四號(hào)人物”陶鑄(排在毛澤東、林彪、周恩來之后)看了講話稿，覺得“資產(chǎn)階級(jí)反革命路線”用詞太兇，容易擴(kuò)大打擊面，于是向毛澤東建議加一個(gè)“對”字，變成“資產(chǎn)階級(jí)反對革命路線”，毛澤東同意了。但是，舞文弄墨出身的張春橋認(rèn)為“資產(chǎn)階級(jí)反對革命路線”在語法上不通，念起來也拗口。聽了張春橋的話，毛澤東就說：“以后就提‘資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線’”。

　　后來周恩來曾為“資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線”一詞，向毛澤東提出異議。周恩來說：“‘資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線’這個(gè)提法合適嗎？黨內(nèi)歷來提路線問題都是提左傾、右傾，沒有反動(dòng)路線這個(gè)提法，這樣提合適嗎？”這時(shí)候，毛澤東用英語作了回答，說原來用Counter-revolutionaryLine(反革命路線)，后來改成Anti-revolutionaryLine(反對革命路線)，最后還是用ReactionaryLine(反動(dòng)路線)好。周恩來當(dāng)下便說：“我懂了。”

　　毛澤東與周恩來之間與英語有關(guān)的軼事還有一次。1974年12月23日，周恩來抱病飛赴長沙，向毛澤東匯報(bào)四屆人大籌備工作的情況。毛澤東與周恩來談話時(shí)，指著在場的王洪文說，鄧小平“Politics(政治)比他強(qiáng)”，確立了鄧小平的地位，史稱“長沙決策”。

　　毛澤東在“文革”以后雖沒再學(xué)英語，但是卻常常在接見外賓談話中摻入幾個(gè)英語單詞。1975年4月18日，朝鮮勞動(dòng)黨總書記金日成抵達(dá)北京，毛澤東當(dāng)天便在中南海會(huì)見了他。兩個(gè)老友見面寒暄，毛澤東居然說了一句英語：“Welcome(歡迎)！”并自我解嘲地說：“我發(fā)音不好，講外國語�！碑�(dāng)雙方談完了共同關(guān)心的國際大事，金日成起身告辭，毛澤東卻要金日成“等一下”，然后出人意料地問：“你們吃飯還用筷子嗎？Twosticks(兩根棍子)？”

　　毛澤東與美國人會(huì)面喜歡“秀”英語

　　毛澤東與美國人會(huì)面的時(shí)候更喜歡“秀”一把英語。1970年12月18日凌晨，毛澤東身著睡衣，膝蓋上蓋著一條毛毯，在中南海住處與美國記者斯諾海闊天空的談話持續(xù)了整整5個(gè)小時(shí)。吃早飯的時(shí)候，毛澤東與斯諾的談話使用了20個(gè)英文單詞，其中毛澤東向斯諾介紹文化大革命，“我早讓你來看中國的文化大革命，看all-roundcivilwar(全面內(nèi)戰(zhàn))�！庇腥嗽u價(jià)，All-aroundcivilwar這個(gè)詞用得很地道，顯示了毛澤東的英文詞匯功底。

　　在毛澤東與斯諾的談話半年之后，美國總統(tǒng)尼克松派遣基辛格秘密訪華，開始了中美建交和關(guān)系正�；�的進(jìn)程。1973年2月17日晚上11點(diǎn)半，毛澤東會(huì)見基辛格，王海容作為記錄在座，翻譯除了唐聞生以外，還有一位沈若云。毛澤東顯然對這位翻譯不大熟悉，談話間他當(dāng)著客人的面問周恩來：“這個(gè)中國人的英文能力很好。她是誰？”周恩來回答以后，毛澤東感慨地說：“我們的翻譯實(shí)在太少了……我們現(xiàn)在的翻譯現(xiàn)在只有二、三十歲，如果他們老了以后，就無法翻譯得像現(xiàn)在這么好了。”睿智的周恩來不失時(shí)機(jī)地進(jìn)言：“我們應(yīng)該送一些人出國”，毛澤東當(dāng)即首肯：“我們應(yīng)該送一些像這樣高的小孩(用手比了一下)出國，年齡不要太大�！�(順便說一句，就在毛澤東這次談話后不久，1974年暮春，外交部報(bào)經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)，派遣5名中小學(xué)生去美國學(xué)習(xí)英語。這就是新中國政府公派的第一批赴美求學(xué)的小留學(xué)生。在這5名少年留學(xué)生中，后來有兩位頗具知名度：一個(gè)叫洪晃，是章含之的女兒，另一個(gè)叫章啟月，是中國駐聯(lián)合國政務(wù)參贊章曙的女兒。)

　　在隨后的談話中，毛澤東說：“我聽說外面?zhèn)髡f我正在學(xué)英文，我不在意這些傳聞，它們都是假的，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)英文單字，但不懂文法�！被�辛格也不放過任何一個(gè)恭維的機(jī)會(huì)：“主席發(fā)明了一個(gè)英文字。”對此毛澤東爽快地承認(rèn)了：“是的，我發(fā)明了一個(gè)英文辭匯——papertiger�！被�辛格馬上對號(hào)入座：“紙老虎。對了，那是指我們�！辟e主大笑。

　　1975年10月21日晚，毛澤東再度與基辛格會(huì)晤。在這次會(huì)談中，基辛格說“我們有一些共同的敵人”，毛澤東用英語回答“Yes”，并寫在紙上�；�辛格馬上恭維毛澤東，“我看主席學(xué)習(xí)英文大有進(jìn)步”，并請求毛澤東把這個(gè)字條送給他，毛澤東爽快地答應(yīng)了。這張小小的紙條應(yīng)該是毛澤東流傳于世的惟一英文手跡，而且目前存在美國人手中。

　　毛澤東到底為什么要學(xué)習(xí)英語呢？

　　第一個(gè)原因是有興趣。其次是想換換腦筋。第三個(gè)原因：馬克思。毛澤東曾說：“我活一天就要學(xué)習(xí)一天，盡可能多學(xué)一點(diǎn)，不然，見馬克思的時(shí)候怎么辦？”這也可說是毛澤東式的幽默，否則毛澤東見了馬克思說什么語言、談什么話題呢？

　　最主要的一點(diǎn)則是挑戰(zhàn)性。對于毛澤東而言，學(xué)習(xí)語言是一種自我挑戰(zhàn)。1975年12月31日子夜，毛澤東會(huì)見了美國前總統(tǒng)尼克松的女兒朱莉和女婿戴維。這兩位美國年輕人注意到，他們面前的82歲的毛澤東盡管已被疾病折磨得精疲力盡，“斗爭”的話題卻使他又“像青年人那樣興奮起來”，“他的頭腦甚至比中國的年輕一輩更充滿活力，更渴望斗爭”。毛澤東說：“我們這里有階級(jí)斗爭，Classstruggle！”，“八億人口，不斗行嗎？！”

　　Classstruggle(階級(jí)斗爭)這個(gè)英文單詞，既反映了毛澤東的英文水平，也在某種程度上代表了毛澤東的一生。

　　摘編自《求是》、《黨史博覽》