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    季羨林也曾遭遇“就業(yè)難”:留學(xué)無望,飯碗難搶
2009年03月13日 17:26 來源:解放日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  如今,很多大學(xué)畢業(yè)生在目前就業(yè)形勢面前舉手無措,憂愁犯難。其實就業(yè)難并不始自今日。75年前的清華大學(xué)畢業(yè)生季羨林也曾面臨就業(yè)難的窘?jīng)r。季羨林曾經(jīng)著文詳細(xì)回憶自己的那段經(jīng)歷。他是怎么解決這一難題的呢?他是先就業(yè),然后尋找新的機(jī)會。這種做法對當(dāng)今即將畢業(yè)的學(xué)子或許可以起到參考作用。

  留學(xué)無望,飯碗難搶

  1934年夏,季羨林在清華大學(xué)西洋文學(xué)系德文專修科畢業(yè),成績是4年全優(yōu)。但橫亙在23歲的天之驕子面前的是兩大難題:其一,季羨林大學(xué)畢業(yè)之時,在濟(jì)南黃河河務(wù)局當(dāng)小職員的叔父正好失業(yè),一家人生活沒了著落,家庭經(jīng)濟(jì)實際上已經(jīng)破了產(chǎn),貧窘之狀可想而知了。其二,當(dāng)時大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并不容易,尤其是學(xué)人文社會科學(xué)的受歧視,找工作就更難。從1933年下半年開始,季羨林就經(jīng)常憂慮畢業(yè)之后的去處。

  出路有沒有呢?當(dāng)然有,那就是找靠山和出國。

  季羨林出生于濟(jì)南的小戶人家,沒有什么大官的社會關(guān)系。他也沒有像他的清華同學(xué)那樣,去找南京國民政府的要員們。他吹拍乏術(shù),只有等待命運的安排。

  季羨林當(dāng)然也想出國留學(xué),但以他的家境,私費留學(xué)根本沒有可能,而官費留學(xué),更是不可能,因為當(dāng)時只選理工科學(xué)生,社會科學(xué)受到歧視,出國留學(xué)希望甚微,只得四處奔走去找工作。但找工作又碰了釘子,他陷于極端痛苦之中?斓角锾炝,“飯碗”還沒有拿到手,如何向家人交代呢?季羨林形容自己的心情:總而言之,我大學(xué)一畢業(yè),立刻就倒了霉,留學(xué)無望,飯碗難搶;臨淵羨魚,有網(wǎng)難結(jié);窮途痛苦,無地自容。

  正在無路可走之時,一個意外的機(jī)會來了。山東省立濟(jì)南高中(也就是季羨林高中三年級的母校)的校長宋還吾先生托人邀請季羨林回母校教國文。這對季羨林來說,真好像是大旱之年遇到了甘露,使他絕處逢生。原來,季羨林在大學(xué)期間寫的散文,有一些發(fā)表在頗有權(quán)威性的報刊上,在全國已有了點名氣。在母校老師們的眼中,憑這幾篇散文就足以把他當(dāng)成作家。而當(dāng)時的邏輯很簡單,既然是作家,自然能教國文?杉玖w林心里直打鼓,要教國文,就要把學(xué)的莎士比亞、歌德,換成屈原、李白和杜甫,一時間換得過來嗎?既然飯碗還沒有拿到手,也就只有橫下一條心了:你敢請我,我就敢去!

  初為人師,如履薄冰

  到濟(jì)南高中教書,季羨林考慮最多的就是“面子”問題,因為當(dāng)時中學(xué)生頗有“架”教師的風(fēng)氣。所謂“架”,就是把不稱職的老師趕走。自己會不會也被“架”?但為了飯碗,也只好讓面子退居二線了。他當(dāng)時的想法是:我反正是瘸子掉在井里,撈起來也是坐。

  山東省立濟(jì)南高中是當(dāng)時全山東唯一的一所高級中學(xué),師資隊伍實力雄厚,工資待遇也很高。國文教師的待遇更是優(yōu)渥,每個月可以掙到160塊大洋,是大學(xué)助教的一倍。當(dāng)時大學(xué)教授的薪金是320塊大洋。

  原來只是以為由于幾篇散文出了名才被邀去濟(jì)南高中教國文的,但進(jìn)了學(xué)校之后,才知道個中原因并不是這么簡單。

  從其他教師的談話中,季羨林才了解到,原來是校長宋還吾想把本校的畢業(yè)生組織起來,好在“對敵斗爭”中助他一臂之力。

  當(dāng)時山東中學(xué)界搶奪飯碗的搏斗是異常激烈的。常常是一換校長,一大批教員也就被撤換。每個校長身邊都有一個行政班子,教務(wù)長、總務(wù)長、訓(xùn)育主任、會計等等,一應(yīng)俱全,好像是一個內(nèi)閣。外圍還有一個教員隊伍。這些人都是與校長共進(jìn)退的。這時的山東中學(xué)界有兩大派系:北大派與師大派,兩者勾心斗角,爭奪地盤。

  在這樣復(fù)雜的環(huán)境之下,季羨林進(jìn)了濟(jì)南高中的大門。他深知自己能吃幾碗干飯,所以進(jìn)校時,心虛是在所難免的。他如履薄冰地走上了濟(jì)南高中的講臺,拿起了國文課的教鞭。

  倉皇之際,柳暗花明

  對于季羨林這樣一個剛從西洋文學(xué)系畢業(yè)的年輕大學(xué)畢業(yè)生來說,教國文怎么會應(yīng)對自如呢?

  幸好,季羨林在這段時間里,還繼續(xù)寫散文。有一篇寄給鄭振鐸先生,他當(dāng)時在上海主編《文學(xué)》,立即刊登了。而且鄭先生還寫信來,說他正在編一套叢書,要把季羨林的散文編成一個集子,在叢書里出版。只是時間太緊,集子沒有編成。此外,他還在一家大報上主編一個文學(xué)副刊,可以為學(xué)生刊登一點好文章。這樣一來,季羨林自然在學(xué)生中很有威信,且對學(xué)生極有吸引力,再加上他年齡與學(xué)生相仿,沒有什么架子,不擺“師道尊嚴(yán)”,把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,因此,與學(xué)生的關(guān)系相處得很好。

  春夏之際,正是中學(xué)教員最緊張的時候。在教員休息室里,經(jīng)常聽到一些竊竊私語:“拿到了沒有?”不用說拿到什么,大家都了解,這指的是下學(xué)期的聘書。有的神色自若,微笑不答。這都是有辦法的人,與校長關(guān)系密切,或者屬于校長的基本隊伍。只要校長在,他們決不會丟掉飯碗。有的就神色倉皇,舉止失措。這樣的人沒有靠山,飯碗掌握在別人手里,注定是一年一緊張。

  夏天的濟(jì)南高中,景色更美了。但上中學(xué)時便有“詩人”之稱的季羨林,這時卻一點詩意都沒有,優(yōu)美的園景不再引起他的注意。他的耳邊,似乎只有一個聲音:“拿到了沒有?”

  突然,一個意外的消息從母校清華大學(xué)傳來:文學(xué)院院長馮友蘭教授同德國洽談,促成清華大學(xué)與德國的大學(xué)建立了交換留學(xué)生制度,與德國學(xué)術(shù)交換處簽訂了一份合同:雙方交換研究生,路費、制裝費本人負(fù)擔(dān),食宿費相互由對方負(fù)擔(dān)。

  德國留學(xué)生在中國每月30塊大洋,中國留學(xué)生在德國每月120馬克,條件對雙方來說都不理想。

  在德國,120馬克也只能勉強(qiáng)支付食宿費用,而官費德國留學(xué)生每月有800馬克,那就比較富足了。季羨林抓住了這次機(jī)會,雖然只有120馬克,但是畢竟實現(xiàn)了自己的出國夢。

  蔡德貴

  (摘自《揚子晚報》2月17日)

【編輯:張中江
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我國實施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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