【京劇進(jìn)課堂沖擊波】

　　讓倡導(dǎo)者始料未及，一件“看起來很美”的事，竟然引發(fā)巨大爭(zhēng)議，國粹京劇受到的社會(huì)關(guān)注也是近年所未有。2008年2月教育部宣布10省市開展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，一石激起千層浪，各界人士、各路媒體展開激辯，甚至吵到全國兩會(huì)上。

　　京劇究竟該不該進(jìn)校園的爭(zhēng)議，不僅考量著應(yīng)試教育和素質(zhì)教育哪個(gè)更重要的問題，更映照出傳統(tǒng)文化斷層造就的部分公眾心理潛隱焦慮。與其說讓孩子們了解京劇是“成人本位”，不如說是成人自己對(duì)這項(xiàng)民族文化瑰寶藝術(shù)缺乏了解。而公眾對(duì)進(jìn)課堂劇目“樣板戲”過多的爭(zhēng)議，最終得到教育部“微調(diào)內(nèi)容”的回應(yīng)。

　　這場(chǎng)爭(zhēng)議對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和振興，無疑具有標(biāo)本意義。但愿，爭(zhēng)議過后的平靜不代表公眾遺忘，京劇界與其吵吵哪家哪派劇目進(jìn)教材，不如多去課堂給孩子們做示范。

　　【嚴(yán)打假唱各方叫好】

　　2008年11月12日，文化部市場(chǎng)司就《營業(yè)性演出管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則(征求意見稿)》公開征求意見。意見稿明確規(guī)定，營業(yè)性演出不得以假唱、假演奏等手段欺騙觀眾，否則將予以處罰。這之后約半個(gè)月，廣電總局領(lǐng)導(dǎo)在聽取春晚籌備進(jìn)展情況的匯報(bào)以及審看春晚首批語言和魔術(shù)類節(jié)目時(shí)明確要求：央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)歌曲類節(jié)目要帶頭堅(jiān)決杜絕假唱。這兩項(xiàng)舉措、表態(tài)一出，引來一片叫好聲。

　　2002年崔健發(fā)起“真唱運(yùn)動(dòng)”，迸發(fā)出抵制假唱的民間最強(qiáng)音；而2005年文化部新修訂的《營業(yè)性演出管理?xiàng)l例》則首次明確提出“演員不得以假唱欺騙觀眾”。2008年，嚴(yán)打假唱的步伐再次加快并愈發(fā)變得堅(jiān)實(shí)，無疑令人振奮和欣喜。藝術(shù)原本追求的是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)表演，假唱違背了藝術(shù)的真實(shí)性和純潔性，使藝術(shù)變得虛偽。假唱，可以粉飾感官視聽，但這種虛假的“完美”無法遮蓋情感表達(dá)上的折扣。這一點(diǎn)，觀眾最清楚。