全球兒童讀經(jīng)教育首倡者王財貴廣州做講座,屢出驚人之語令聽者瞠目
“你們要再講話,我就不講了!”王財貴面露慍色。臺下有人回應:好!
“那就下課!”王財貴話音剛落,臺下又有人回應:好!
“你們不是學禮儀嗎?!這叫禮儀嗎?!”王財貴的話音提高八度。
前天晚上,全球兒童讀經(jīng)教育首倡者王財貴在廣州白云區(qū)德澤中學做了近兩個小時的講座。講座中,王財貴不時有驚人之語,令臺下聽眾議論之聲一浪高過一浪,令王教授頗感不滿。場面一度陷入尷尬。
“語文課本是垃圾”
王財貴將教學時機分為兩個階段:13歲以下為幼稚期,13歲以上為成熟期。王財貴說,現(xiàn)在整個國家只有一套教學法,用13歲以后的教學方法教13歲以前的孩子。整個教育亂了——13歲以前沒有教好,基礎沒有打好,13歲以后就沒有發(fā)明也沒有創(chuàng)造,所以我們才會培養(yǎng)出一批沒有獨立思考的大學生研究生。
王財貴提出,早期教育,最關鍵的核心是語文教育,要讓孩子從小就讀《論語》《孟子》《大學》《中庸》等經(jīng)典著作。他說,小學課本中的2000多個漢字,教師用了6年的時間方才教會學生。而古人學習《論語》只用兩個月。認字本不用教,兩歲就可讀書,1年即可把常用漢字認完。
“一節(jié)課就可以教完一本語文課本了,我們大多數(shù)老師還用幾個月的時間來教,你說虧不虧?課文里無非是雞呀、鴨呀、小鳥呀,這些對于讀過《論語》的孩子來說算什么呢?我認為,小學語文課本是垃圾!蓖踟斮F話音剛落,現(xiàn)場一陣轟動。
“數(shù)學課應靠邊站”
“其實,數(shù)學也不用學了,數(shù)學課應靠邊站。小學數(shù)學不過是加減乘除,歸根到底是要閱讀,讀懂題意了,自然就明白如何解題。如果在現(xiàn)行體制下,學校覺得誦讀經(jīng)典的時間不夠的話,完全可以把數(shù)學課也用上!”批判完語文課本,王財貴開始批判數(shù)學教育。
一句“誰認真教數(shù)學,誰就把孩子教笨!”,臺下一片嘩然。王財貴接著說道,小學一、二、三年級,是不需要教數(shù)學的。每個老師都在教數(shù)學,有些孩子能夠往前走,老師硬是把別人拉著不能往前走。原來聰明的孩子都被老師教笨了。對于四、五、六年級學生,因為已經(jīng)被老師教笨了,有一半的孩子真的已經(jīng)趕不上學習進度,老師再講,學生再做更多的功課,也趕不上。
王財貴說,科學教育是懂了才教,教懂才有用,現(xiàn)在我們往往是懂了也要教,不懂硬要教。每個人學數(shù)學,都要依照他的理解能力程度。數(shù)學是不能夠整班這樣教的,我們不要障礙孩子的天才!
驚人之語
“三歲之前,常常聽流行音樂、看電視長大的孩子比較白癡,這是天地間的規(guī)律!
“數(shù)學是人類最簡單的一個科目,是最好教的一個科目。誰認真教數(shù)學,誰就把孩子教笨!”
對話
說我偏激,是不懂教育的道理
記:您剛才在講座中說“專家專家,就是專門騙人家”,但是您作為全球兒童讀經(jīng)教育首倡者,也被人認為是“專家”。
王:我是“通家”,我是全盤關注教育,從根本問題上去看教育。一般的教育專家學者他所講的道理往往不是真正的道理,或者只是片面的道理,只是小道理不是大道理。在某個專業(yè),研究得非常精細,鉆牛角尖。這種人,我們稱為“專家”。
記:剛才講座中出現(xiàn)了一些尷尬的情形。我們訪問了一些聽眾。他們議論,是認為您講得太偏激了。也有人認為您是不了解現(xiàn)在中國大陸的教育現(xiàn)狀,才發(fā)表這些奇談。
王:我不認為我講得偏激,我講得很現(xiàn)實,這不是為了嘩眾取寵,為了故意刺激。我經(jīng)常來大陸講學,怎么不了解現(xiàn)在大陸存在的教育問題?誰認為我講的話偏激,那是他沒有去思考教育的道理、教育的規(guī)則。我認識的數(shù)學老師都會認同我說的這個觀點。
發(fā)國學財,很合理
記:有評論認為,這是發(fā)國學財,會導致國學變味。
王:一個強盜說要搶人就沒有罪,一個君子偷了一點東西就有罪;一個生意人說賺錢沒有罪,難道一個推廣文化的人就不應該賺錢,就活該餓死?我自己也做過一些收費的國學講座。我認為收費是很合理的。讓孩子學鋼琴、學英語,花錢就值得,去讀經(jīng)就不可以收錢,重教育怎么能這樣厚此薄彼呢?
記:我采訪過一些學生和家長,他們讀國學,拜孔子是為了成績好,也就是懷著功利心,而不是單純?yōu)榱死^承傳統(tǒng)文化。
王:功利心不是教育應該采取的態(tài)度。如果以功利的角度來讀經(jīng),我也很歡迎。因為這些家長就是沒有讀經(jīng),才會有那么多的功利心。雖然以功利心來讀經(jīng),讀到最后是一個君子,那這樣也很好。學生成績不好去拜孔子,但是他拜孔子的時候很有誠意,他從這點上知道一個人做人必須要真誠,他做人真誠自然成績就好了,“心誠則靈”。
王財貴其人
臺灣臺中師范學院語教系教授、華山書院院長、臺灣漢學教育協(xié)會理事長、全球兒童讀經(jīng)教育首倡者。(許黎娜 梁艷燕)