寫給運(yùn)河的一封信丨揚(yáng)州大學(xué)大運(yùn)河口述史團(tuán)隊:不負(fù)青春 記錄流淌的史詩

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寫給運(yùn)河的一封信丨揚(yáng)州大學(xué)大運(yùn)河口述史團(tuán)隊:不負(fù)青春 記錄流淌的史詩

2024年12月15日 19:21 來源:荔枝新聞
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  以心為筆,記錄運(yùn)河悠久歷史文化;以情為墨,書寫運(yùn)河沿岸時代變遷。在中國大運(yùn)河申遺成功十周年之際,江蘇省委宣傳部聯(lián)合江蘇省廣播電視總臺,推出大型全媒體系列專題《寫給運(yùn)河的一封信》。

  揚(yáng)州大學(xué)大運(yùn)河口述史團(tuán)隊成立于2023年暑假,目前,團(tuán)隊成員23人,采訪了十多位口述者,共整理出43萬字的材料。

  2023年的暑假,揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院大二學(xué)生袁譽(yù)嘉報名加入了大運(yùn)河口述史團(tuán)隊,那個夏天,她跟隨團(tuán)隊,對揚(yáng)州電視臺記者王雨薇、揚(yáng)州區(qū)劃地名史料編纂專家組成員巫晨、揚(yáng)州市世界遺產(chǎn)保護(hù)管理辦公室傳承發(fā)展處處長朱明松等多位,與運(yùn)河息息相關(guān)的人物進(jìn)行了采訪,并將采訪內(nèi)容整理成了文字材料。

  對于袁譽(yù)嘉來說,這個暑假忙碌而特別,很快便到了新學(xué)期,口述史團(tuán)隊這項暑期實踐活動也畫上了句號,但袁譽(yù)嘉和其他同學(xué)們提出,希望能把這項工作繼續(xù)下去,很快得到了老師和學(xué)校的支持,前來報名加入團(tuán)隊的同學(xué)也越來越多。

  “我的專業(yè)是檔案學(xué),所以我喜歡在檔案里尋找線索?!痹u(yù)嘉說道:“今年,我就通過檔案找到了多次參與運(yùn)河水利工程的薛民華老爺爺,去拜訪爺爺?shù)臅r候,正好是爺爺八十歲的生日,爺爺非常興奮地帶著我們來到岸邊,向我們講述他的運(yùn)河故事?!?/p>

  薛民華,原揚(yáng)州水利建筑工程公司總工程師,曾參與京杭大運(yùn)河改造工程。

  “我們搞工程一般在冬季,過去都是人工開挖,光著腳丫,挽起褲腿,這樣下去。

  “一天吃五頓飯。早晨五點天不亮就要起來?!?/p>

  ……

  在交流中,老人提到的水文水利改造,同學(xué)們還是第一次聽到,很多細(xì)節(jié)的描述,也讓大家非常感動。

  結(jié)束了對薛民華拜訪,負(fù)責(zé)前期走訪的同學(xué)就會把素材和資料交到后期團(tuán)隊手中,大家分工明確,有的負(fù)責(zé)將口述內(nèi)容進(jìn)行完整的電子化錄入,有的將對口述內(nèi)容進(jìn)行整理和編排,形成完整的文字稿,還有的同學(xué)要把采訪視頻進(jìn)行剪輯、輸出……隨著走訪的深入,同學(xué)們逐漸感受到了運(yùn)河文化的魅力。

  來自蘇州的團(tuán)隊成員郭伊琳從小就常常聽到運(yùn)河的故事。白居易在蘇州修山塘河的故事令她印象深刻,如今,她能真切感受到運(yùn)河就在我們身邊,也真正讀懂了老人們口中的運(yùn)河。

  團(tuán)隊成員劉夢雨是徐州人,后來在蘇州上高中,現(xiàn)在又在揚(yáng)州上大學(xué),可以說運(yùn)河一直陪伴著她,通過參加口述史實踐活動,給她全新的視角去看運(yùn)河?!霸谏鐣咚侔l(fā)展的今天,哪怕是有了高鐵、高速公路這些現(xiàn)代化的運(yùn)輸通道,但古老的運(yùn)河仍然發(fā)揮著巨大的作用,我希望畢業(yè)以后能把研究運(yùn)河當(dāng)做愛好,繼續(xù)堅持下去?!眲粲暾f道。

  一年多的時間里,團(tuán)隊整理的材料包含運(yùn)河歷史、交通變遷、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面,不久后,這些由同學(xué)們收集、整理的文字,將被送往揚(yáng)州市檔案館,成為歷史的一部分。

  如今,來自五湖四海的團(tuán)隊成員們走過了很多揚(yáng)州的老街、小巷,看過了運(yùn)河兩岸的生活、變化,逐漸從旁觀者,變成了記錄者,接下來,同學(xué)們還想成為傳播者,把那些坊前巷尾里的“老腔調(diào)”“老故事”,用最年輕的方式講給更多人聽。

  揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院黨委副書記楊方表示,成立團(tuán)隊的初衷,就是想用口述歷史這種研究方法,把大運(yùn)河沿線的那些活生生的故事和記憶保存下來。“口述史給我們提供了一個全新的視角,能夠從不同的角度去理解和感受大運(yùn)河,這不僅僅是對歷史的補(bǔ)充,更是對歷史的豐富和深化,這些珍貴的口述資料,將來會成為研究和教育的寶貴財富,讓更多的人去了解和傳承我們的文化遺產(chǎn)?!?荔枝新聞)

【編輯:梁異】
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