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嘉 賓:蔡 昉(人大代表、中國(guó)社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng))
楊 震(人大代表、南京郵電大學(xué)校長(zhǎng))
王超斌(政協(xié)委員、河南省工商聯(lián)副主席)
擴(kuò)招就業(yè)難不能劃等號(hào)
問(wèn):據(jù)統(tǒng)計(jì),今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。怎么看大學(xué)生就業(yè)難與高校擴(kuò)招的關(guān)系?
蔡昉:在經(jīng)濟(jì)陷入低潮時(shí),企業(yè)本身就有裁員壓力,新增進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的肯定受到進(jìn)一步擠壓,大學(xué)生就業(yè)難必然會(huì)在這個(gè)時(shí)候凸顯出來(lái)。不能把大學(xué)擴(kuò)招與就業(yè)難劃等號(hào)。我國(guó)自1999年起的大學(xué)擴(kuò)招有著通盤考慮,即:借此整體提高教育水平,提高人力資本水平;借助教育發(fā)展拉動(dòng)需求;同時(shí)使當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的人延緩幾年再進(jìn)入,減輕就業(yè)壓力。這3個(gè)目的,總的來(lái)說(shuō)都達(dá)到了,1999年正是下崗失業(yè)最嚴(yán)重的時(shí)候,而擴(kuò)招后的三四年,從2002年起城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率就開(kāi)始下降,此后一直處于下降過(guò)程中,說(shuō)明這三四年擴(kuò)招起了很重要的作用。
楊震:我不認(rèn)為擴(kuò)招是大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,既有今年特殊的偶然因素,也有必然原因。首先,總量和區(qū)域的矛盾引發(fā)了就業(yè)難,大學(xué)生都集中在少數(shù)城市、少數(shù)行業(yè);其次,有些高校的專業(yè)和課程設(shè)置不太合理,使大學(xué)生培養(yǎng)的方向沒(méi)有完全適應(yīng)社會(huì)需要;此外,大學(xué)生就業(yè)觀念沒(méi)有改變,有些地方,有些行業(yè),大學(xué)生不愿意去。
多渠道分流大學(xué)生就業(yè)
問(wèn):有關(guān)部門為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面提出了8項(xiàng)措施,包括鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層和中西部就業(yè)、到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)等。那么,應(yīng)該如何促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)?
王超斌:企業(yè)有義務(wù)給大學(xué)生就業(yè)提供更多崗位,在金融危機(jī)面前,企業(yè)不僅要不裁員、不減員,同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)擴(kuò)大就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)需要全社會(huì)關(guān)注?梢怨膭(lì)他們回農(nóng)村就業(yè),建設(shè)新農(nóng)村;也可以擴(kuò)大城市的就業(yè)機(jī)會(huì)。
楊震:從高校自身的角度來(lái)看,首先辦學(xué)的定位要把握準(zhǔn);其次,學(xué)校自己的內(nèi)功要做好,就像企業(yè)一樣,要做名牌產(chǎn)品;第三,針對(duì)就業(yè)的指導(dǎo)要有一些實(shí)在措施。比如去年7、8月份。我們校領(lǐng)導(dǎo)在全國(guó)十幾個(gè)省跑了一下,去聽(tīng)取校友們和畢業(yè)生用人單位的意見(jiàn),根據(jù)他們的建議,學(xué)校反過(guò)來(lái)加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。
蔡昉:解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,要有長(zhǎng)期和短期相結(jié)合的應(yīng)對(duì)措施。一方面,要引導(dǎo)、鼓勵(lì)大學(xué)生到基層去、到中西部去;另一方面,長(zhǎng)期來(lái)講,國(guó)家應(yīng)擴(kuò)大招生,但這不一定就是擴(kuò)大高等教育的招生,目前大量農(nóng)村勞動(dòng)力平均素質(zhì)還沒(méi)有達(dá)到初中水平,這就有很大提升空間。據(jù)測(cè)算,如果把現(xiàn)在的農(nóng)村青少年從16歲到19歲階段的在校率再提高,那么則有數(shù)百萬(wàn)的人暫時(shí)不進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)。在農(nóng)民工群體中,2000萬(wàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)加上每年新增的六七百萬(wàn)農(nóng)民工,可以有幾百萬(wàn)人回爐上職業(yè)學(xué)校,接受培訓(xùn),暫時(shí)不進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。這種做法,既解決青年就業(yè)難,又發(fā)展教育,還解決農(nóng)民工的就業(yè)難題。
建議先就業(yè)再慢慢擇業(yè)
問(wèn):應(yīng)如何能夠促進(jìn)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?
蔡昉:過(guò)去是計(jì)劃配置就業(yè),現(xiàn)在是市場(chǎng)配置就業(yè)。這次危機(jī)使得多數(shù)大學(xué)生經(jīng)受了一次就業(yè)壓力,他們就會(huì)調(diào)整自己的選擇,順應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化。這是勞動(dòng)力市場(chǎng)越來(lái)越成熟、大學(xué)生就業(yè)預(yù)期越來(lái)越合理的一種表現(xiàn)。
基層和中西部就業(yè)雖然現(xiàn)在缺乏吸引力,但從另一方面來(lái)看,金融危機(jī)之下,區(qū)域之間的發(fā)展格局會(huì)發(fā)生變化。沿海地區(qū)的一些產(chǎn)業(yè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力了,中西部反而有一個(gè)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過(guò)程,需要有很多高素質(zhì)的勞動(dòng)力,就業(yè)潛力很可觀。
王超斌:在發(fā)達(dá)國(guó)家,管家的工作都是大學(xué)生干,并不存在身份降低的問(wèn)題。這個(gè)家庭或者這個(gè)公司高官人員的管家,他們的地位是很高的。咱們國(guó)家受傳統(tǒng)觀念的影響,就認(rèn)為這是傭人、下人,這個(gè)觀念要改變。大學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立平等意識(shí),規(guī)劃人生要切合實(shí)際。
楊震:就高校而言,對(duì)學(xué)生應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),盡早啟動(dòng)就業(yè)教育。就現(xiàn)今形勢(shì)而言,建議畢業(yè)生先就業(yè),再慢慢擇業(yè),眼界寬一些,范圍廣一些。
自主創(chuàng)業(yè)需加強(qiáng)指導(dǎo)扶持
問(wèn):政府出臺(tái)政策鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),您怎么看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路?
蔡昉:不要認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造企業(yè),非得手下有雇員,其實(shí)給自己找條出路、創(chuàng)造崗位也是創(chuàng)業(yè)。
楊震:對(duì)于有條件、有能力的大學(xué)生而言,創(chuàng)業(yè)是可以考慮的一個(gè)途徑。我認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)是分層次,有大有小,可以開(kāi)始從小的做起,要善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的機(jī)遇。對(duì)于一些技術(shù)含量高的行業(yè),光靠單打獨(dú)斗不行,最好能和同學(xué)結(jié)合起來(lái),形成團(tuán)體合力,困難就小一些。
考慮到我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)不高的實(shí)際狀況,學(xué);蛴嘘P(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)也很重要。 (主持人:記者張意軒 趙曉霞)
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