現(xiàn)在過(guò)年，家長(zhǎng)給孩子的壓歲錢越來(lái)越闊綽，少則幾百元，多則上萬(wàn)元。(2月1日《青島早報(bào)》)

　　如何對(duì)待孩子的這筆“巨款”？眼下的家長(zhǎng)們大都是采用兩種極端的做法：一是認(rèn)為既然錢是別人給孩子的，就應(yīng)該由孩子自己說(shuō)了算。所以無(wú)論孩子怎么花，他們都不過(guò)問(wèn)；二是怕孩子亂花，于是干脆粗暴地將其全部收繳。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這兩種做法都是不正確的，前者容易讓孩子養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣，甚至形成道德缺失；而后者則表現(xiàn)為對(duì)孩子的權(quán)利不夠尊重，無(wú)形之中造成自己和孩子之間的隔閡。

　　其實(shí)，如果家長(zhǎng)們對(duì)孩子的花銷加以正確指導(dǎo)和必要的管理，壓歲錢完全可以成為一種教育孩子的工具。

　　首先，它可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)可以把這筆壓歲錢作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，激勵(lì)和強(qiáng)化孩子一些有益的行為。比如，孩子付出了什么勞動(dòng)，做出了什么貢獻(xiàn)，取得了什么成績(jī)等，家長(zhǎng)可以按照事先的約定，讓孩子從這一筆獎(jiǎng)勵(lì)基金中自行提取一部分，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，使他們腦子里有勞動(dòng)所得光榮、不勞而獲可恥這樣一種概念。

　　其次，可以培養(yǎng)孩子合理的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)只有放手讓孩子自己掌握、使用壓歲錢，他們才有可能知道什么錢該花，什么錢不該花，才有可能學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

　　再有，它還可以培養(yǎng)孩子的自立能力。許多家長(zhǎng)也許還沒(méi)意識(shí)到，讓孩子花錢也是“成長(zhǎng)需要”。讓孩子自己去選購(gòu)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用具和生活必需品，可以通過(guò)購(gòu)物這種最基本的生活技能，培養(yǎng)孩子社會(huì)交際以及獨(dú)立生活的能力。(程紹德)