近期大盤回暖,但投資者對于之前的大跌依然心有余悸,專家在財富課堂上告訴你——
政策利好導致大盤逐步回暖,但投資者對于之前的連續(xù)大跌依然心有余悸。市場總有高低起伏,投資者該怎樣應(yīng)對市場的波動呢?日前,財富課堂請來了廣發(fā)基金北京分公司VIP客戶經(jīng)理孫睿海,他為讀者分析了本輪的漲跌情況,以及未來中國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。他在表明市場觀點的同時,還建議投資者構(gòu)建投資組合,找到自己收益、風險的平衡點。
-第一課:用長遠眼光看待市場調(diào)整
孫睿海介紹說,德國著名的投資大師安德烈•科斯托拉尼說過,“看著前方”。安德烈被譽為“20世紀金融史上最成功的投資者之一”,在他的投機生涯中,有一次投機1822-1910年沙皇時期的債券,7年贏利高達60倍。而影響他投資觀念的是安德烈年輕時學車的一件小事:當時駕駛老師告訴他,如果你總是盯著發(fā)動機護罩———車頭的位置,你是學不會開車的。應(yīng)該抬起頭,看著前方300米遠的地方。
孫睿海用小故事開場,以此啟發(fā)投資人用長遠的眼光看待近期市場的大幅調(diào)整。他表示,2007年的3月和7月是兩個明顯的上漲階段,在時間上和年報季報公布的時間接近;仡2007年一季報,上市公司同比利潤增長89%,二季報增長72%,都是大幅超乎預期的增長,于是人們的樂觀情緒促成了兩次上漲。但深入分析,前兩個季度的利潤增長并非完全由主營業(yè)務(wù)拉動,重組和投資收益等暫時性因素作用很大,投資收益已占一季度業(yè)績的四成,這都是不可持續(xù)性的因素。而2007年全年利潤增長大約為50%,那么之前高估的透支部分必然要跌回來,近期的市場調(diào)整是必然的。
-第二課:構(gòu)建屬于自己的投資組合
投資過程中很多人都輸在堅持上,對于普通投資者而言,最難的是在艱難的時刻堅持正確的方向。如果2007年全部都買股票基金,2007年的收益非常高,但今年的波動也非常大,雖然長期持有還有贏利的機會,但在這困難時期,越來越多的人不能承受這種波動。孫睿海形象地解釋說,人吃五谷雜糧為的是身體的營養(yǎng)均衡,而資產(chǎn)進行組合為的是家庭的財務(wù)健康。只有構(gòu)建平衡自己收益風險的投資組合,才能使投資的過程走得更穩(wěn)。
他風趣地說,構(gòu)建組合就像做一桌盛宴一樣,需要經(jīng)歷選料、調(diào)味和有效搭配三個步驟。首先選料要精,要選擇優(yōu)質(zhì)的基金公司,比如三年獲得金牛獎的基金公司。然后,要了解自己的口味,尋找自己偏好的投資品種。投資之前要想清楚:為什么而投資?你的資產(chǎn)狀況以及現(xiàn)金流預期什么樣?收益風險預期怎樣?自己的口味只有自己最清楚,這些問題是確定自己投資風格的必備功課。最后是進行有效搭配,建立組合。如何有效搭配呢?要注意:選擇倉位不同、投資風格不同的基金。
首先,倉位不同一方面指不同類型的基金搭配,比如按一般標準:你的實際年齡大約是配置債券型基金的比例,100減年齡大約可作為股票型基金的比例。當前中國經(jīng)濟處于快速增長階段,因此可適當調(diào)整增加股票型基金的比例,如果要考慮資金的流動性需求,還要配置一定比例的貨幣市場基金才合理。倉位不同的另一方面則是指新基金與老基金搭配。其次是投資風格不同,同類型基金中由于投資標的不同、行業(yè)集中度不同以及持股集中度的不同,會形成不同的投資風格,只有相關(guān)度不同的產(chǎn)品組合才是有效組合。
-第三課:做足功課調(diào)整組合配置
孫睿海表示,理財生活可以遵循兩個思路,一是做好資金規(guī)劃,根據(jù)投資周期選品種:30年后養(yǎng)老的資金,因為時間長,可以用較少的初始投資金額去投資高風險高收益的股票型基金;3年后換車的資金投資風險適中的平衡型基金;短期要使用的資金投資債券基金和貨幣基金。二是從投資目的考慮,用貨幣基金實現(xiàn)現(xiàn)金流的管理,用風險低的固定收益類產(chǎn)品(如債券基金)保證資產(chǎn)保值和基本收益;剩下的是可以承受波動的資產(chǎn),投資風險高的權(quán)益類產(chǎn)品(如偏股型基金)。
此外,投資者還應(yīng)該做兩個功課:從基金年報、季報中了解倉位、行業(yè)情況,深入把握投資風格;做好年度考核,選擇第一梯隊的優(yōu)秀基金。然后要根據(jù)自我感受調(diào)整組合配置,如果您現(xiàn)在覺得壓力太大了,就應(yīng)該適當降低股票基金的比例。
最后,孫睿海強調(diào),投資是為了提高生活質(zhì)量,如果投資的過程過于辛苦,影響了生活質(zhì)量,就得不償失了。賺取應(yīng)該賺的合理收益,承擔可以承受的風險。(汪琳 車利俠)
圖片報道 | 更多>> |
|