中新社北京四月五日電將在四月六日出版的《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表評(píng)論員文章，指斥日本，不許歪曲歷史美化侵略。

　　文章說，日本右翼團(tuán)體“新歷史教科書編撰會(huì)”編寫的二00二年版初中歷史教科書，近日由日本政府審定通過。這本公然宣揚(yáng)“皇國(guó)史觀”，蓄意歪曲歷史、美化侵略的教科書出籠表明，時(shí)至二十一世紀(jì)的今天，日本右翼勢(shì)力仍然冥頑不化，拼命為軍國(guó)主義招魂。日本政府置中方的多次嚴(yán)正交涉于不顧，無(wú)視日本國(guó)內(nèi)和亞洲各國(guó)人民的正義呼聲，執(zhí)意為該書的合法出版開放綠燈，中國(guó)人民對(duì)此表示強(qiáng)烈憤慨。

　　文章指出，日本政府在審定過程中雖曾指令編撰者對(duì)原書進(jìn)行多處修改，但經(jīng)審定后的教科書，其否認(rèn)和美化侵略的基調(diào)并無(wú)改變。對(duì)于舉世震驚的南京大屠殺慘案，該書竟輕描淡寫地說成是“南京事件”，并暗示南京大屠殺慘案“尚無(wú)定論”，極力否認(rèn)侵華日軍的野蠻暴行。

　　文章認(rèn)為，此次教科書事件，是日本繼二十世紀(jì)八十年代發(fā)生的兩次教科書問題之后，在歷史認(rèn)識(shí)問題上出現(xiàn)的又一次嚴(yán)重事態(tài)，再次說明日本國(guó)內(nèi)至今仍存在著一股極力否認(rèn)和美化侵略歷史的右翼勢(shì)力，其活動(dòng)十分囂張。近年來(lái)，他們借日本經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低迷、民眾情緒不振的社會(huì)背景，打出反對(duì)“民族自虐”、恢復(fù)民族自尊的旗號(hào)，煽動(dòng)狹隘的民族主義情緒，妄圖將日本重新拖入軍國(guó)主義化的泥潭，這一險(xiǎn)惡用心和危險(xiǎn)動(dòng)向，應(yīng)當(dāng)引起包括日本人民在內(nèi)的全世界愛好和平人士的高度警惕。

　　《人民日?qǐng)?bào)》文章強(qiáng)調(diào)，像這樣一本有著嚴(yán)重問題的教科書最終被審定通過，日本政府負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在這次教科書的審定過程中，日本政府曾多次表示將按照一九八二年承諾的“鄰國(guó)條款”即在審定中要考慮亞洲各國(guó)人民的感情，以及一九九五年村山首相代表日本政府所做的談話精神加以對(duì)待處理，也表示右翼學(xué)者的歷史觀在日本是極少數(shù)，不代表廣大日本國(guó)民的意志。日本政府的表態(tài)言猶在耳，這本嚴(yán)重歪曲歷史、傷害亞洲各受害國(guó)人民感情的教科書卻被審核通過。日本政府明顯違反了自己的承諾，不能不使人們懷疑日本當(dāng)局在歷史問題上的真實(shí)立場(chǎng)。

　　文章認(rèn)為，學(xué)校教育承擔(dān)著培育未來(lái)國(guó)民的重責(zé)。從十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)中，軍國(guó)主義的“皇民教育”毒害了幾代善良的日本民眾，使他們心甘情愿走上對(duì)外侵略的戰(zhàn)場(chǎng)，淪為炮灰，也使日本遭到空前劫難。如果今天繼續(xù)把這種宣揚(yáng)“皇國(guó)史觀”、美化侵略的教科書引進(jìn)課堂，將對(duì)日本青少年造成嚴(yán)重毒害，也將阻礙日本繼續(xù)走和平發(fā)展的道路，既誤國(guó)又誤民，損害日本人民的根本利益。

　　文章最后指出，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，是中日關(guān)系的政治基礎(chǔ)。只有正視歷史，以史為鑒，才能面向未來(lái)。使中日關(guān)系在新世紀(jì)里得到健康發(fā)展。

　　　(完)