中新網(wǎng)11月18日電 由中共中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊載文章稱，據(jù)報(bào)道，黃山市委黨校對(duì)所屬三區(qū)四縣100多位干部進(jìn)行心理健康問題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)干部隊(duì)伍普遍存在較大的“心理壓力”，存在一定程度的“心理不平衡”和“心理疲勞”，存在一定的“浮躁”和“壓抑”心理，“焦慮”和“憂郁”情緒。

　　文章指出，當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力大致表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

　　其一，就是他們的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、崗位責(zé)任以及由此延伸的職責(zé)。一是政治上的。領(lǐng)導(dǎo)干部擁有一定的權(quán)力，擔(dān)負(fù)著重要的使命，其決策有風(fēng)險(xiǎn)，不作為、亂作為也有風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，仕途的坎坷，升降獎(jiǎng)懲的榮辱，也是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部無法回避的問題。

　　二是能力上的。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在比較嚴(yán)重的“本領(lǐng)恐慌”和“能力危機(jī)”，在重大原則面前失去警覺，在復(fù)雜問題面前手足無措，在巨大優(yōu)勢(shì)面前錯(cuò)失良機(jī)，在改革發(fā)展面前無所作為。這樣的干部，當(dāng)然“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“如履薄冰”，這樣的壓力，當(dāng)然如影隨形。

　　三是工作上的。有些領(lǐng)導(dǎo)干部工作思路不寬，工作方法不多，工作步子不大，工作效果不好，與過去比，進(jìn)步緩慢，與同行比，位次靠后，壓力之大，顯而易見。

　　四是生活上的。由于特殊的社會(huì)角色和工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)干部無暇顧及家屬、子女，甚至個(gè)人的正常生活秩序也受到影響，愛情親情不穩(wěn)定，家庭關(guān)系不和諧，其壓力可想而知。

　　五是道義上的。在一定范圍內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)干部屬于公眾人物，承載著許多的道義上責(zé)任，在公開場(chǎng)合，他的一言一行、一舉一動(dòng)，都是社會(huì)矚目的，他不得不更加注意自己的形象，更加自律，即使是受到不公正的待遇，也可能強(qiáng)顏歡笑，委曲求全。

　　六是心理上的。領(lǐng)導(dǎo)干部位高權(quán)重，所謂“高處不勝寒”，在權(quán)力的光環(huán)背后，往往隱藏著鮮為人知的寂寞、孤獨(dú)和無奈，所謂“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？”

　　七是體制上的�，F(xiàn)存體制的漏洞、缺陷，讓領(lǐng)導(dǎo)干部工作上受到嚴(yán)重困擾。有時(shí)候，嚴(yán)格執(zhí)行制度、按規(guī)辦事行不通；突破制度限制，違規(guī)操作有風(fēng)險(xiǎn)，面臨兩難選擇，讓其無所適從。

　　其二，集中表現(xiàn)在社會(huì)負(fù)面因素的誘惑。從個(gè)人角度來看，一是心理焦慮，工作上急功近利，企圖一口吃成胖子；二是心理失衡，認(rèn)為貢獻(xiàn)大、付出多，但是回報(bào)少、社會(huì)承認(rèn)度低；三是心理恐懼，特別是那些手腳不干凈的領(lǐng)導(dǎo)干部，由于擔(dān)心腐敗問題暴露，經(jīng)常是高度緊張，憂心忡忡；四是心理麻木，或者在受到挫折、責(zé)難、非議之后心灰意懶、無所事事、不思進(jìn)取，或者對(duì)群眾的困難疾苦視而不見，漠不關(guān)心；五是心理陰暗，處心積慮，處處算計(jì)，勾心斗角，步步設(shè)防；六是心理狂妄，自認(rèn)為位高權(quán)重，盛氣凌人，不可一世；七是心理困惑，對(duì)許多不正常、不正確的社會(huì)生態(tài)，不理解但是卻要被動(dòng)認(rèn)可或者接受。

　　從社會(huì)角度來看，一是社會(huì)誘惑的沖擊，一些干部無休止地追求更高的權(quán)力、更多的財(cái)富，私欲膨脹，導(dǎo)致迷失方向，不能自拔；二是社會(huì)關(guān)系的維系，與所謂方方面面的溝通、協(xié)調(diào)，觥籌交錯(cuò)，迎來送往，身不由己，心力交瘁。

　　文章說，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理壓力，要有正確的評(píng)估。就常規(guī)壓力而言，超負(fù)荷的，該減則減；滿負(fù)荷的，能進(jìn)則進(jìn)；低負(fù)荷的，不僅不能夠“減壓”，還應(yīng)該“加壓”。對(duì)于負(fù)面因素導(dǎo)致的非常規(guī)壓力，應(yīng)更多地通過道德的引導(dǎo)、法律的規(guī)范、良好社會(huì)環(huán)境的塑造來解決。(顧其斌)