香港大學(xué)今年計(jì)劃招收300名內(nèi)地學(xué)生，結(jié)果吸引了1萬(wàn)多人報(bào)考，比去年的4800余人多了一倍以上。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，香港高校在招生時(shí)便增加了面試內(nèi)容，要求學(xué)生表明自己的人生目標(biāo)，借此提醒學(xué)生要清楚明白自己到香港讀書(shū)的目的。新華社的報(bào)道雖然簡(jiǎn)單，但關(guān)于面試涉及人生目標(biāo)之類(lèi)內(nèi)容卻頗可稱(chēng)道。

　　大學(xué)招生，迄今為止還無(wú)法以其他更好手段完全取代分?jǐn)?shù)測(cè)定。不過(guò)，凡世界優(yōu)秀大學(xué)招生時(shí)，確又十分看重學(xué)生的人生態(tài)度，及其對(duì)于人類(lèi)普世價(jià)值的追求。當(dāng)兩個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生同時(shí)出現(xiàn)在面前時(shí)，一些名牌高校可能會(huì)更青睞其中那個(gè)有著積極參與社會(huì)公益活動(dòng)記錄的孩子，因?yàn)樵趯W(xué)�？磥�(lái)這正是健康人生態(tài)度的體現(xiàn)，而一個(gè)從小熱心社會(huì)事業(yè)的學(xué)生，將來(lái)或許更樂(lè)意奉獻(xiàn)社會(huì)。歐洲的一流大學(xué)，平時(shí)考試不可勝數(shù)，但在全面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生時(shí)，又十分注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力及其融入社會(huì)服務(wù)的程度，這檢驗(yàn)的同樣是學(xué)生的人生態(tài)度。

　　我們的學(xué)校歷來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人生觀、世界觀教育，但一面對(duì)高考指揮棒，卻往往只見(jiàn)分?jǐn)?shù)不見(jiàn)人，把最重要的人生目標(biāo)考核給淡忘了。正值高考發(fā)榜時(shí)刻，新一輪“高考狀元”炒作如火如荼，細(xì)察報(bào)道，除了學(xué)習(xí)秘訣、應(yīng)考技巧之類(lèi)介紹，少有關(guān)于人生目標(biāo)、讀書(shū)目的之類(lèi)的思考。當(dāng)然，并非要學(xué)生追加一次人生目標(biāo)的面試，但按照“先做人后做事”的成功之道，如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這個(gè)人生課題，學(xué)會(huì)與社會(huì)協(xié)調(diào)相處，從跨入大學(xué)之門(mén)起就不能再忽視了。

　　來(lái)源：上海文匯報(bào)；作者：諸曉