還記得，就在幾年前，大批闖蕩匈牙利的中國商人爭(zhēng)先恐后地學(xué)習(xí)匈牙利語，把這作為他們?cè)谶@個(gè)國家創(chuàng)業(yè)、打拼的第一塊基石。那時(shí)候，通曉中文的匈牙利人很少，匈牙利中文翻譯是一項(xiàng)很緊俏的工作。然而，短短數(shù)年時(shí)間里，這種情況就發(fā)生了很大變化。如今，匈牙利人學(xué)習(xí)和掌握中文，已不是什么希罕事了，僅在布達(dá)佩斯，幾乎任何一所正式的語言培訓(xùn)班里，都設(shè)有中文課程。而在匈牙利，真正開設(shè)有中文專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)目前還僅有布達(dá)佩斯羅蘭大學(xué)一所學(xué)校。日前，欣聞孔子學(xué)院“落戶”匈牙利這一消息，匈牙利《歐亞新聞報(bào)》記者專程采訪了匈牙利著名漢學(xué)家、羅蘭大學(xué)中文系主任郝清新博士(Dr.Imre Hamar)，請(qǐng)他就羅蘭大學(xué)中文系的概況及“漢語熱”在匈牙利的逐漸升溫談了自己的看法。
以下是記者采訪郝清新博士的全文內(nèi)容：
記者：布達(dá)佩斯羅蘭大學(xué)是匈牙利最著名的高等學(xué)府之一，它從事漢語教育和研究已有很多年的歷史，您能給我們簡要地介紹一下中文系的基本情況么？
郝清新(以下簡稱郝)：羅蘭大學(xué)中文專業(yè)成立于1926年，是整個(gè)東亞語言系的一部分。但長久以來，東亞語言系一直以教授和研究中文以及中國文化為主，漢語言是其最重要的組成部分。
記者：匈牙利僅羅蘭大學(xué)設(shè)有中文專業(yè)么？
郝：是的。目前，匈牙利共有三所大學(xué)有教授中文的資格，除羅蘭大學(xué)外，還有外貿(mào)學(xué)院和佛教學(xué)院。但設(shè)立中文專業(yè)的僅羅蘭一所。也就是說，學(xué)生在其他學(xué)校僅能夠?qū)W習(xí)語言，而在羅蘭大學(xué)，由于這里的中文系是一個(gè)專業(yè)，因此學(xué)生除學(xué)習(xí)語言外，還可以選修其他的、與中國文化有關(guān)的多門課程，如佛教、中國哲學(xué)、中國思想史以及中國文學(xué)等。
記者：目前，中文系的在校生有多少人？中文系錄取學(xué)生的程序和標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
郝：中文系現(xiàn)在有一百多名學(xué)生，其中包括十幾名博士生。這個(gè)比例要比過去多得多。記得我上學(xué)的時(shí)候，系里一共才有十幾名學(xué)生，而近幾年，中文系每一年錄取的學(xué)生數(shù)量就保持在20人左右。其中，15人屬于國家支持，即所謂的公費(fèi)生，其余5人是自費(fèi)生。
記者：那么，學(xué)位的設(shè)置情況是怎樣的呢？
郝：中文系的學(xué)位設(shè)置仍然沿襲整個(gè)匈牙利的高等教育體制，即五年碩士制。我們不設(shè)學(xué)士學(xué)位，即沒有本科生，學(xué)生在校就讀五年后，直接取得碩士學(xué)位。但是，從明年起，這種情況將有所變化。我們打算借鑒美國高等教育體制的長處，將學(xué)士和碩士分開。學(xué)生就讀三年頒發(fā)學(xué)士學(xué)位，五年頒發(fā)碩士學(xué)位。這一點(diǎn)同中國的教育體制也有相似之處，只不過，中國的本科教育是四年。
記者：到目前為止，中文專業(yè)一共畢業(yè)了多少學(xué)生呢？他們當(dāng)中比較優(yōu)秀、突出的現(xiàn)在在從事什么職業(yè)？
郝：這個(gè)數(shù)字我們沒有作過詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，但是我估算應(yīng)該有超過一百名的中文畢業(yè)生。學(xué)生中比較優(yōu)秀的在畢業(yè)時(shí)通常會(huì)選擇留校教書，從事中文教育和研究工作。此外，外交部、文化部及其他政府部門也會(huì)招收我系的畢業(yè)生。曾經(jīng)的幾任駐華大使都畢業(yè)于本校的中文專業(yè)。
記者：最后一個(gè)問題，想請(qǐng)您談?wù)勑傺览摹皾h語熱”。目前，“漢語熱”在當(dāng)?shù)刂饾u升溫，這已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，您認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？
郝：我認(rèn)為有以下幾方面原因。首先，中國迅速崛起，其政治、經(jīng)濟(jì)、文化影響力越來越大是促生漢語熱的主要原因。其次，越來越多的中國人來到匈牙利，他們經(jīng)商、做生意，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)扮演著越來越重要的角色，這讓匈牙利人認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語是一件非常有前途和有意義的事情。打個(gè)比方，我上大學(xué)的時(shí)候(1986年)，當(dāng)時(shí)在匈牙利，能夠和中國人接觸的地方只有大使館，學(xué)習(xí)漢語除了做學(xué)術(shù)研究外，沒有什么實(shí)用性的前途。而現(xiàn)在，中國的公司、餐館、商店隨處可見，中國人來匈牙利旅游也是司空見慣的事情，我的學(xué)生里，很多人在大學(xué)期間就去給中國人打工、做翻譯或是當(dāng)導(dǎo)游，他們都說，用中文找工作是一件既容易又很體面的事情。因此，學(xué)生們學(xué)習(xí)中文的熱情也很高。他們每個(gè)人都很努力，許多人的中文水平都是靠業(yè)余時(shí)間做各種各樣的工作來獲得提高的。
此外，“漢語熱”是一個(gè)全球性的現(xiàn)象，這也會(huì)影響到匈牙利。比如說，目前在鄰國奧地利，維也納大學(xué)的中文系里有近200名學(xué)生，人數(shù)基本是我們的一倍，所以說，中文在匈牙利的發(fā)展才剛剛開始，前景和空間還很大。(來源：匈牙利《歐亞新聞報(bào)》 作者：茱萸)
