解密
三大原因造就女生強(qiáng)勢(shì)
北京師范大學(xué)心理測(cè)試與評(píng)價(jià)研究所許燕教授認(rèn)為，出現(xiàn)高校里女生多的現(xiàn)狀，是因?yàn)楝F(xiàn)有基礎(chǔ)教育體制更有利于女生脫穎而出。“女生好靜、勤奮，在當(dāng)前以記憶為主的考試模式中更容易勝出；同時(shí)，女生對(duì)偏重于形象思維的文科更感興趣�！�
女生在心智上成熟較早
中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授李偉民認(rèn)為，這確實(shí)是其中一個(gè)因素。但不能說現(xiàn)有的教育制度就適合女生發(fā)揮，只能說目前我們的考試方式、大學(xué)課程、評(píng)估方式偏重于對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力，客觀得到的后果就是——培養(yǎng)出來的人才中，出現(xiàn)了一定的性別對(duì)比。他強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)客觀后果，并不是一種主觀的設(shè)置。“也許我們更應(yīng)該思考的是，我們的教育體制和人才教育模式到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的年輕人？我們應(yīng)該把知識(shí)以一種什么樣的方式來傳授給年輕人更合適？”
但是曾經(jīng)擔(dān)任華南師范大學(xué)高等教育研究所所長的張敏強(qiáng)不認(rèn)同這種看法，“不是考試形式更適合女生，而是女生比男生更用功。”
“我有一個(gè)學(xué)生，每天都領(lǐng)著她的男朋友，‘督促’他去上自習(xí)。只要你在校園里稍微轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書館看書的都是女生，在球場(chǎng)上打球的都是男生�！睆埫魪�(qiáng)教授談到目前高校里男生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有些不滿�！案杏X現(xiàn)在女孩子都比較懂事，男生太不成熟了。”
他認(rèn)為，從生理和心理上來看，青春期的女孩確實(shí)比男孩成熟得要早。由于受中國傳統(tǒng)觀念的影響，從小在家庭教育中灌輸給她們的觀念就是，女孩子應(yīng)該早些為家庭承擔(dān)責(zé)任，這樣就教給了她們一種積極的人生態(tài)度。她們?cè)趯W(xué)校中很清楚自己的使命，所以在高中學(xué)習(xí)的過程中她們比男孩要用功得多。
“在課堂上，女生發(fā)言更加積極，在課下，她們也會(huì)深入地思考一些問題，主動(dòng)找老師探討。而很多男生的思想還比較幼稚，經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者足球、籃球等體育運(yùn)動(dòng)不能自拔。所以，在大學(xué)這個(gè)階段，女性對(duì)自己的人生目標(biāo)把握得更好一些�！睆埫魪�(qiáng)認(rèn)為，這是女性在高校中尤其是高學(xué)歷階段開始顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的主要原因。
女性獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)加強(qiáng)
女生越來越多，有專家從社會(huì)學(xué)中尋找原因，“根本還是歸功于教育資源的公平分配”，李偉民認(rèn)為。
專家認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，任何一個(gè)家庭都愿意為孩子的教育進(jìn)行投資�！梆B(yǎng)兒防老”已經(jīng)成為過去時(shí)，女兒也是家中的頂梁柱。有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)深造學(xué)習(xí)也不獨(dú)為男孩的專利了。而現(xiàn)代家庭教育伴隨著時(shí)代而產(chǎn)生的變化，左右著女性在心智上的成熟不但比男生更早，也比過去要來得更早。
“‘學(xué)得好不如嫁得好’已成老觀念，開放的社會(huì)心態(tài)已經(jīng)讓她們得到了最好的洗禮。凡事應(yīng)該靠自己的理念已經(jīng)深入人心，現(xiàn)代女孩獨(dú)立自主的意識(shí)很強(qiáng)烈。她們很明白社會(huì)生存的法則，學(xué)有所成，才會(huì)增加自身的含金量，才會(huì)提高自己的社會(huì)地位，才能最終建立一個(gè)如意的家庭。也就是說，要嫁得好，自己也要學(xué)得好�！睆埫魪�(qiáng)認(rèn)為。
就業(yè)壓力導(dǎo)致追求高學(xué)歷
“這是一個(gè)很實(shí)際的原因，也是促使很多女生去作出讀研讀博的無奈選擇�！比A南理工大學(xué)黨志教授告訴記者，他手中的女碩士女博士有很多人都出于這個(gè)原因選擇繼續(xù)深造。本科畢業(yè)找工作，男生明顯優(yōu)于女生，女生只有通過提高學(xué)歷來改變自己的命運(yùn)。當(dāng)然很多女生也是出于對(duì)未來的打算，想獲得一份穩(wěn)定的職業(yè)，譬如說當(dāng)老師，這樣有時(shí)間兼顧家庭。
考入中科院地理科學(xué)與資源研究所博士生的小謝坦率地承認(rèn)，自己當(dāng)時(shí)就是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇繼續(xù)讀博，“現(xiàn)在在校園里面呆久了真的不愿意出社會(huì)了，希望能夠有機(jī)會(huì)留在高校教書，這就是我最大的夢(mèng)想。”
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