“高考移民”并不是新話題，然而這種“為了上大學(xué)放棄中國(guó)國(guó)籍”的“國(guó)際高考移民”，在讓人拍案驚奇之余，給予人們看待問(wèn)題的新視角，更值得人們從本源上去探究現(xiàn)象的原委。
雖然同為高考移民，但是這種“國(guó)際化”的“高考移民”，相對(duì)于國(guó)內(nèi)的“高考移民”，負(fù)面作用更加嚴(yán)重。首當(dāng)其沖的就是國(guó)內(nèi)高考的公平性。如果說(shuō)國(guó)內(nèi)高考移民只是利用區(qū)域分?jǐn)?shù)差來(lái)增強(qiáng)高考競(jìng)爭(zhēng)力的話，那么“出國(guó)轉(zhuǎn)內(nèi)銷”式的“國(guó)際高考移民”則干脆繞過(guò)考試本身，這對(duì)于高考公平原則的漠視更為徹底；其次，當(dāng)國(guó)內(nèi)考生青燈黃卷夜半苦讀時(shí)，那些憑借資本優(yōu)勢(shì)、跨國(guó)移民的學(xué)生卻可悠哉游哉地跨入大學(xué)校門，受到損害的不僅是客觀的錄取結(jié)果，更是人們對(duì)資本強(qiáng)勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育公平的信心；同時(shí)，對(duì)外國(guó)真留學(xué)生也構(gòu)成“不公平競(jìng)爭(zhēng)”，這些“假洋學(xué)生”在“中國(guó)漢語(yǔ)水平考試”中，勢(shì)必會(huì)構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家考生排他性的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，留學(xué)生作為國(guó)際文化交流的重要內(nèi)容，如果這方面都受到“作假”的侵襲，不論是對(duì)于學(xué)校、還是國(guó)家，國(guó)際形象都將受到極大損害。
無(wú)論是哪種高考移民，都是憑借各種政策漏洞、利用各種資源進(jìn)行“曲線救國(guó)”，其實(shí)質(zhì)是文憑崇拜、名校崇拜在資本優(yōu)勢(shì)下衍生出的怪胎。出現(xiàn)“國(guó)際高考移民”的原因是多方面的，既離不開當(dāng)事人主觀的原因，也離不開現(xiàn)有制度的缺漏。就此而言，我們一方面慶幸有關(guān)學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)，使得數(shù)十名“國(guó)際高考移民”美夢(mèng)難成真，另一方面也應(yīng)審視現(xiàn)有的政策。因?yàn)樵谶@一事件中，阻止國(guó)際高考移民的是有關(guān)學(xué)校的“招生自主權(quán)”，我們用程序正義來(lái)實(shí)現(xiàn)了實(shí)體正義，也就是說(shuō)，此類做法本身并沒(méi)有在制度的層面得到否定評(píng)價(jià)。
維護(hù)公平的高考秩序，就不能無(wú)視高考移民的國(guó)際化現(xiàn)象，從新聞中，我們看到此次上海有關(guān)學(xué)校明確拒收了“國(guó)際高考移民”，但是就全國(guó)的范圍來(lái)看，誰(shuí)也無(wú)法肯定其他地方就沒(méi)有“國(guó)際高考移民”。因此，有關(guān)部門只有面對(duì)不斷變化的國(guó)際國(guó)內(nèi)情勢(shì)，不斷跟進(jìn)制度建設(shè)才能從根本上解決此類問(wèn)題。
首先，教育部門應(yīng)該對(duì)外國(guó)留學(xué)生來(lái)華留學(xué)的資格做比較嚴(yán)格的限制。一方面增加考生在國(guó)外居留時(shí)間的規(guī)定，另一方面也可以通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試、證明人制度等將報(bào)名資格嚴(yán)格化，同時(shí)，更要和相關(guān)國(guó)家、特別是周邊國(guó)家建立某種教育信息互通機(jī)制、渠道；其次，可否在條件允許的情況下，對(duì)留學(xué)生特別是華裔學(xué)生除漢語(yǔ)水平外的其他能力也進(jìn)行一定的考試；最后，教育部門也要和有關(guān)部門聯(lián)手遏制“國(guó)際高考移民”。從此次上�！皵�(shù)十名的參與者”來(lái)看，背后不排除有職業(yè)的“國(guó)際高考移民”的組織者，因此，不但要打擊制造假護(hù)照者，還要懲罰通過(guò)真、假護(hù)照來(lái)妄圖進(jìn)行“國(guó)際高考移民”者，更要嚴(yán)厲處罰大規(guī)�！皣�(guó)際高考移民”的組織者，增大“國(guó)際高考移民”的成本。
(來(lái)源：法制日?qǐng)?bào)，作者：凌鋒）
